大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级俯瞰山川林建磊

  • 美术课件《》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风来了云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头听一听这是什么声音微 风轻轻吹花儿草儿轻轻摇大风台风龙卷风1.人物的变化(头发衣服饰物的形态变化和人物动态的变化)2.周围景物的变化(花草树木随风倾斜摆动) 风来了时物体形态的变化:在这幅画中粗心的小画家把许多地方画错了你能帮他找出来吗 画 一 画你要怎样表现风呢作品

  • 《暴》.doc

    暴风雨来了让暴风雨来得更猛烈些吧 ——— 题记假如有一天暴风雨降临到身边我们该怎样去面对这挑战笑观面对暴风雨周瑜给我们的答案是:镇定自若谈笑风生谈笑间樯橹灰飞烟灭便是最好的见证话说曹操领二十万大军号称八十万南侵江南为防此敌孙权刘备联合起来构成五万人马有周公瑾统领苦肉计连环计换来是是赤壁的火光冲天周郎坐

  • 教案.doc

    风来了 湘教版小学美术三年级下册第四课 松藻学校--肖俊课 题:《风来了》课 型:造型 ·表现教材简析:本课风来了以生活中学生常见的风为内容题材让学生回忆各种各样的风刮起时所见的情景与不同的感受并通过绘画的方式表现出来风的形状是看

  • 》教案.doc

    #

  • 冬天.doc

    我越来越觉得冬天是被风吹来的秋天的风累了或者想起来远方一些熟稔的东西想要离开这儿了就叫来了冬天的风冬天的风来了吹着秋天的风把她越送越远连同秋天一起吹到了她们想要去的远方至于冬天的风又从哪里而来从人们以为的那个很远的北方那个北方一定比我们这个北方还远得多我们谁也不曾抵达那里冬天的风刚来时人们还尚不知情以为日子还是往日的日子直到风把乌兰木伦河水吹得凹凸不平直至把一条河的水都吹得没了声响纹丝不动吹来一层

  • __教案2.doc

    《风来了》教案课型:造型表现教学准备:课件、电风扇学具准备:油画棒、白纸、色卡纸教材分析: 本课以自然现象风为内容题材,要求学生表现风来时的不同变化。因为风的形状是看不见摸不着的,所以对于风的表现只有从相关联的其它事物上得到体现,这就要求学生观察风来时周围事物的变化和特点,用画笔生动形象的描绘出来。教学目标:1、认知目标:学习风的表现方法。2、能力目标:学生能留心观察,记忆风起时周围事物及人物

  • __教案3.doc

    《风来了》教案教学目标: 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点: 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学过程: 一、 引风1、春天到了,阳光明媚,真是一个好天气,今天李老师第一次给五里小学三年级的同学上美术课,带来了一个礼物,你们看

  • __教案1.doc

    《风来了》教案教学目标: 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点: 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学过程: 听风:一、记忆交流(出示风车)请个别同学玩小风车的游戏。提问:是什么让风车转动起来呢?(回答:风板书:风)同学们,请你们

  • 教学设计.doc

    《风来了》教学设计郝店镇中心小学 郝又华教学目标:认知目标:了解不同形态的风的特点学习风的表现方法能力目标:在绘画表现活动中提高学生观察记忆大自然的能力同时使学生的想象力和绘画表现力得到进一步发展情感目标:唤起学生热爱大自然热爱生活的情感教学重点:引导学生观察回忆刮风时周围事物和人物的变化教学难点:运用线条大胆的表现出对风的感受与认识教具准备:多媒体课件学具准备:图画纸勾线笔 教学思路:听风

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部