大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《现代家庭培养孩子交往能力的研究》的结题报告一课题研究提出的背景随着世界经济一体化的发展即时通信时代的到来和科学知识越来越系统化全球化已经成为21世纪的重要特征人与人民族与民族国家与国家之间的交往合作更加密切培养良好的交往能力要从孩提时开始教育界提出的临界期的理论中指出人的各种功能的发展都有一个最佳期叫做临界期培养精神品质的临界期比培养智力的临界期要早因此家庭教育中要抓住交往能力培养的临界期重视对

  • 人际.doc

    孩子们在成长的过程中总要进行交流和相互交往有的时候我们会发现有些孩子在小群体中能很快地适应与伙伴们相处得很好而有些孩子不仅不能适应反而会郁郁不乐这应当引起家长的注意要适时加以引导让孩子快乐自如地处理这些关系首先在对待孩子的人际交往问题家长要给予充分的重视也就是说孩子的人际交往能力很大部分来自家庭要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境有研究表明婴儿与母亲的关

  • 六大误区.docx

    培养孩子交往能力的六大误区北京麒麟宝宝早教中心提示您:当家长代替孩子交往的时候实际上是在保全自己所谓的尊严和面子这样做家长虽然保全了面子孩子却损失了可贵的交往机会下面是一些妈妈们的心得希望你能从中得到帮助 例如早教网的齐妈妈:有个妈妈虚荣心很重每当她带着孩子见到熟人孩子还没有说话妈妈就先开了口:我们家孩子胆子比较小内向羞怯其实妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌说得不得体而让她没面子这样一来孩子本来想要说

  • 关爱实践.doc

    关爱孩子 我们学校是一所农村分校学生由于交往范围狭窄大部分孩子怕生人羞于与他人交往交往能力比较差同时其家长知识结构周围环境单一设施简陋孩子交往圈相对封闭等局限并且农村父母对培养学生交往能力认识不足仅满足于让孩子吃好穿好满足孩子的物质要求重视智力开发不能为孩子创设良好的交往环境缺乏正确的培养学生交往能力的态度和方法再有由于社会家庭学校某些原因农村学生的交往能力让人堪忧 马克思指出:作

  • 如何.doc

    :.longwendg 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 如何培养孩子的交际能力 人不是生活在真空中没有交往的人生是缺陷的也是危险的所以从小培养孩子的交际能力势在必行 有人说朋友是一面镜子看你的朋友就知道你是怎样一个人这是在说交际圈子的重要人

  • 名称创新实践和.doc

    类别: 编号: 上 海 市 闵 行 区教 育 科 学 研 究 项 目申 请 书课题名称 家长培养孩子创新能力的实践和研究 申 请 人 陆叶 申请人单位 闵行区莘庄镇小学 申请日期

  • 小学数学计算.doc

    小学高段学生数学计算能力培养的研究的结题报告※本课题为温岭市2007年教育科学规划课题课题组长:蔡剑敏 副组长:杨 丹 成员:马艳丽叶卓军颜美红柯卫玲执笔:马艳丽[摘 要]本课题通过对高段学生计算教学现状的调查分析立足开展课例研究专题教研计算教学内容的创新口算与估算训练计算教学的评价方法的研究探索计算教学规律进行有效的教学寻求有效训练策略提高学生的计算能力通过两年的研究此项研究已取得一定

  • 四步骤.doc

    _ =viewratingstid=323333pid=6075264 o 评分 0 养孩子社交能力的四步骤我们家孩子见了人就害羞真不知怎么办好我儿子在幼儿园里总爱打人我都接到老师无数次投诉了头疼啊人类是群居动物无论独生子女如何娇宠最终都无法避免走出家门与社会上的其他人打交道所以父母都希望孩子拥有良好的社交能力却往往难以如愿专家认为家长应该更多了解孩子的社交心理才能实现帮助孩子的目的家长困惑

  • .doc

    培养孩子说的能力听是说的前提和基础不仅要听得清晰还要善于把握说话者表达的主要内容和要点能够迅速通过联想明白说话者的意图在语文学习中最重要的是善于听老师对知识要点的分析和说明其次是善于在各种社会交际场合中听取别人的观点和语气如何训练孩子听的能力是家长对孩子进行语文训练的重要一环有些孩子在听课过程中总是漏掉一些关键的内容或者家长说过什么之后孩子好像并没有理解家长的话语这些孩子往往不是听的能力有问

  • 如何提高.doc

    如何提高孩子的交往能力华东师范大学 陈先珍 随着孩子的成长,所接触的人与事物都越来越多。但是在之的交往过程中,有的孩子很积极主动,而有的孩子则表现为退缩、看到陌生人时甚至会哭泣,当出现如有人抢了他手中的玩具时,不知所措,只是哭泣。?? 场景一:一个中班4岁左右的孩子,尽管入园已经1年多了,但至今未适应幼儿园的生活,每天母亲去接他的时候,总是看到他一个人玩;在亲子活动时,别的孩子都高兴给家长

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部