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  3 《菜园里》教学设计呼图壁县第一小学 刘玲教学目标：1认识14个生字会写4个生字认识1个笔画竖弯钩和1个偏旁几2能正确流利地朗读课文3认识一些蔬菜及他们的特点重点难点：识字写字了解蔬菜的特点教学过程：激趣引入1.谈话：今天老师带大家去一个地方这是什么地方呢板书课题：菜园里指名读课题齐读2.菜园里的蔬菜可多了请同学们看看大屏叫叫它们的名字(课件演示各种蔬菜)二读词识字1.出示带音节词语认

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  要教学目标 　　1认识14个生字2能正确流利地朗读课文 　　3认识一些蔬菜了解它们的特点 　　教学重点 　　认识蔬菜 　　课前准备 　　制作 茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿这几种蔬菜的图片及词语卡片　　课时安排 　　2课时 　第二课时 　　一谈话导入揭示课题 　　1师：小朋友你们平时最喜欢吃哪些蔬菜? 　　指名学生回答 　　师：你知道这些蔬菜长在哪里呢生齐答：菜园里 　　2师：我们吃的

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  《菜园里》教学设计和美实验学校 何丽娜一教学目标1知识目标：认识14个生字会写卜心两个生字认识一种笔顺卧钩和一个偏旁风字框扩展学习本课以外的有关生字扩大知识面2能力目标：通过拼读音节读儿歌掌握生字了解儿歌的内容结合上下文和生活实际理解词句能正确流利地朗读儿歌能比较正确地书写本课生字3情感目标：愿意在生活中主动识字培养学生自主识字的乐趣有主动识字的愿望初步感知汉字的形态美激发学生喜爱祖国

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  菜园里梁艳一教学目标：　　1 激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣　　2 会认菜园等14 个生字会写心风2 个字认识1 个新笔画卧钩和新偏旁风字框　　3 能正确流利地朗读儿歌并结合生活实际了解一些蔬菜的特点　　二教学重点：　　认识14 个生字会写心风　　三教学难点：　　写好心风两个字　　四教学准备：　　1 在教室四周设置四个菜园每个菜园摆放好蔬菜有茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红

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  《菜园里》教学设计 设计理念： 这是一篇与生活相联系的课文要求学生认识一些蔬菜了解它们的一些特点我在教学中把语文学习与学生生活联系起来使学生体会到语文学习在生活中无处不在通过找朋友的游戏进一步激发学生了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣教学目标：认识菜园豆角萝卜心7个生字其中要会写卜和心两个生字认识一些蔬菜了解它们的一些特点教学重点：认识表示蔬菜名称的汉字了解蔬菜的一些特点教学难