相关文档

• 2、3的乘法口诀教学设计.doc

  23的乘法口诀教学内容：P54-55例2例3学情与教材分析：例2呈现小学生在观察自己种的向日葵情景图男孩子高兴的说我们种的向日葵发芽啦女孩子讲一棵幼苗上张开两片子叶接着突出呈现两棵幼苗引出乘法算式和2的乘法口诀这样不仅增加了教学内容的生动性和直观性也给学生渗透了植物学中的名词术语例3呈现向日葵长高啦画面由小燕子说 每行3棵逐一引出乘法算式和3的乘法口诀教学目标：1通过创设情景体验23的乘法口

• 2、3、4的乘法口诀__教学设计.doc

  集体备课教案内容 234的乘法口诀 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容：教材第10页想想做做第5－10题教学目标：1使学生进一步熟记14的乘法口诀能正确运用14的乘法口诀进行计算2提高学生应用学过的乘法运算解决实际问题的能力3让学生进一步感受数学与生活的联系培养学数学的兴趣教学重点：使学生进一步熟记14的乘法

• 《2、3、4的乘法口诀》教学设计.doc

  《234的乘法口诀》教学设计教学内容：教科书第5455页的例2--例4及相应的做一做练习六的第1题教学目的：使学生知道234乘法口诀的来源初步记住234的乘法口诀初步会计算4以内的两个数相乘教具学具准备：小棒16根教科书第54页例234情景的放大图或课件教学过程：一准备教师让学生先摆2根小棒说出这是1个2教师问：怎样写出加法算式学生可能不会回答教师说明1个2无法写出加法算式写上2就可以了同时

• 3的乘法口诀教学设计.doc

  3的乘法口诀教材简析：教材从学生的生活实际入手设计了数三轮车轮子个数的情境引导学生经历用3连加的过程为列乘法算式和编3的乘法口诀做准备然后通过摆一摆说一说等活动让学生自己编出3的乘法口诀最后安排了不同形式的练一练帮助学生理解和记忆口诀学情简析:学生通过5和2的乘法口诀的学习已经有了初步编制口诀的经验进一步明确了加法与乘法之间的联系因此尝试编出3的乘法口诀应该不困难教师在教学中要注意发挥学生的

• 2、3、4的乘法口诀_二_教学设计.doc

  集体备课教案内容 234的乘法口诀 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容：教科书第78页例题第9页想想做做的第1－4题教学目标：1创设情景使学生知道234乘法口诀的来源理解每句乘法口诀的意义初步记住234的乘法口诀初步学会计算4以内的两个数相乘2引导学生主动探究经历与他人合作交流的过程教学重点：记住234的乘法口诀教学

• 乘法口诀的教学设计2.doc

  《乘法口诀表及练习二十》教学设计 08初教2班 0805112053 林斯雅教学目标1知识与技能：让学生在前段时间学习的基础上系统熟练地掌握表内乘法了解其中的规律并且能运用规律解决相关的问题2数学思考：能独立自主地分析整理乘法口诀表学会主动探究积极交流在同学中表达自己的想法3解决问题：能灵活运用自己已学到的知识积极解决相关的数学问题4情感与态度：培养主动探究合

• 2的乘法口诀教学设计.doc

  课题 做家务 (一课时)教学目标：1结合摆筷子的具体情境经历编制2的乘法口诀的过程进一步体会编制乘法口诀的方法2掌握2的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算并进行简单的实际问题教学重点：经历编制2的乘法口诀的过程教学难点：并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算教学准备：口算卡片小黑板教学过程：(一)?创设情景引入新知小明家今天中午来了客人吃饭时?该怎样来放筷子呢(二)?学具操作自主探究1.?

• 《2的乘法口诀》教学设计.doc

  《2的乘法口诀》教学设计方案运城地区垣曲县中心小学学校 学员史燕燕课题名称2的乘法口诀科目数学年级二年级教学时间2013年10月23日星期三学习者分析二年级的学生好奇心强活泼好动善于模仿学生的听课习惯已经形成大部分学生学习积极态度端正这部分知识是学生掌握了5的乘法口诀的基础上进行的大部分学生对以前这些知识掌握较好部分学困生学习有些吃力 教学目标一情感态度与价值观1培养学生初步的观察分析推

• 8的乘法口诀教学设计2.doc

  8的乘法口诀?教学目标： 1．经历编制8的乘法口诀的过程掌握8的乘法口诀并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀提高解决问题的能力?2．在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中继续培养自主学习的能力与同学合作交流的态度并获得成功的体验教学重点：?熟记8的乘法口诀并能正确运用口诀求积教学难点：?探索8的乘法口诀的规律以及记忆方法教学准备：?教师准备多媒体课件和Activities网页教学过程

• 8的乘法口诀教学设计2.doc

  #