单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §3.2.3直线的一般式方程温故知新复习回顾①直线方程有几种形式指明它们的条件及应用范围.点斜式y-y1 = k(x-x1)斜截式y = kx b两点式截距式不垂直于x轴的直线不垂直于x轴的直线不垂直xy轴的直线不垂直于xy轴的直线不过原点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §3.2.3直线的一般式方程温故知新复习回顾①直线方程有几种形式指明它们的条件及应用范围.点斜式y-y1 = k(x-x1)斜截式y = kx b两点式截距式取两点(a0) (0b)两点式:直线的一般式方程:AxByC=0(AB不同时为0)探究: 在方程AxByC=0中ABC为何值时方程表示的直
截距式:已知直线在X轴Y轴上的截距为ab则直线的方程是⑵直线和Y轴平行(包括重合)时:此时倾斜角α=π2直线的斜率k不存在不能用y =kxb表示而只能表示成xa(是否是二元一次方程)-6①斜率是 – 经过点A(8-2)2⒊求下列直线的斜率和在Y轴上的截距并画出图形: ①3xy-5=0 ②x4 -y5 =1 ③x2y=0 ④7x-
PAGE 课题:2.3.2.3直线的一般式方程课 型:新授课教学目标:1知识与技能(1)明确直线方程一般式的形式特征(2)会把直线方程的一般式化为斜截式进而求斜率和截距(3)会把直线方程的点斜式两点式化为一般式2过程与方法:学会用分类讨论的思想方法解决问题3情态与价值观(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化(2)用联系的观点看问题教学重点:直线方程的一般式教学难点:对直线方程一般式的
#
#
§322直线的两点式方程课前提问:若直线l经过点P1(1,2), P2(3,5),求直线l的方程直线方程的两点式已知直线上两点P1(x1,y1), P2(x2,y2)(其中x1≠x2, y1≠y2 ),如何求出通过这两点的直线方程呢?思考:经过直线上两点P1(x1,y1), P2(x2,y2)(其中x1≠x2, y1≠y2 )的直线方程叫做直线的两点式方程,简称两点式。说明(1)这个方程由直线上两
#
PAGE PAGE 33.2.3 直线的一般式方程整体设计教学分析 直线是最基本最简单的几何图形它是研究各种运动方向和位置关系的基本工具它既能为进一步学习作好知识上的必要准备又能为今后灵活地运用解析几何的基本思想和方法打好坚实的基础.直线方程是这一章的重点内容在学习了直线方程的几种特殊形式的基础上归纳总结出直线方程的一般形式.掌握直线方程的一般形式为用代数方法研究两条直线的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 直线的一般式方程 温故知新:直线方程的五种形式点斜式斜截式两点式截距式一般式思考:平面内两条直线的位置关系有哪些平行相交重合注:相交中有一种特殊情况是垂直其中平行和垂直是我们学习的重点如何用
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报