心理咨询师二级论文:一例强迫性神经症的案例报告摘要:本文是一例强迫性神经症的心理咨询案例报告来访者由于受强迫性神经症的困扰内心非常痛苦 社会功能严重受损咨询师根据来访者的心理问题主要采用了认知行为疗法厌恶疗法进行咨询治疗在接受了十二次咨询后来访者的症状基本消失达到了心理咨询的预期目的 关键词:强迫行为不合理信念厌恶疗法认知行为疗法 一一般: 筱某男18岁高中三年级学生身高1.70米
一例强迫性神经症的心理咨询案例报告摘要:本文是一例强迫性神经症的心理咨询案例报告来访者由于受强迫性神经症的困扰内心非常痛苦 社会功能严重受损咨询师根据来访者的心理问题主要采用了认知行为疗法厌恶疗法进行咨询治疗在接受了十二次咨询后来访者的症状基本消失达到了心理咨询的预期目的 关键词:强迫行为不合理信念厌恶疗法认知行为疗法一一般: 筱某男18岁高中三年级学生身高米体态正常五官端正衣着干净大方讲
一例强迫性神经症的心理咨询案例报告摘要:本文是一例强迫性神经症的心理咨询案例报告来访者由于受强迫性神经症的困扰内心非常痛苦 社会功能严重受损咨询师根据来访者的心理问题主要采用了认知行为疗法厌恶疗法进行咨询治疗在接受了十二次咨询后来访者的症状基本消失达到了心理咨询的预期目的 关键词:强迫行为不合理信念厌恶疗法认知行为疗法一一般: 筱某男18岁高中三年级学生身高米体态正常五官端正衣着干净大方讲
一例强迫性神经症的心理咨询案例报告山东省寿光市第二中学 李献友摘要:本文是一例强迫性神经症的心理咨询案例报告来访者由于受强迫性神经症的困扰内心非常痛苦 社会功能严重受损咨询师根据来访者的心理问题主要采用了认知行为疗法厌恶疗法进行咨询治疗在接受了十二次咨询后来访者的症状基本消失达到了心理咨询的预期目的关键词:强迫行为不合理信念厌恶疗法认知行为疗法一一般:筱某男18岁高中三年级学生
强迫症案例案例提供者:海洋一案例简介某初二男生洋洋(化名)新学期开学一个多月后老师和同学发现他出现一些不正常的现象先是用手不停地在眼睛上方抓直到把两只眼睛上方的皮肤抓出血为止后来改为抓喉咙外面(喉结处)再后来发展到把手伸进喉咙去抓仿佛里面卡了什么东西经常抓得流出很多口水都不肯罢休这些不正常的举动也不分场合不管是在宿舍(住校)还是在教室都会出现而且出现的频率不断增多此举使得班上的同学和老师们都
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强迫症案例与治疗强迫症又称强迫性神经症是以重复出现病人不愿意明知不对但又无法控制的某些观念意向和行为为其特征病人常为这些重复出现的强迫现象所苦恼虽尽力克制但都无法摆脱因而极为痛苦本病常见于青少年以男性为多见特别多见于青少年学生本病的发病诱因常不明显仅少数病人是在某些心理一社会因素作用下发病绝大多数则无明显原因地逐渐起病但病人病前的人格特征与发病很有关系例如表现为拘谨古板犹疑过分注意细节要求十全十美
我必须停止所有强迫的想法否则我将永远被强迫症这个问题所困扰和控制许多有强迫症体验或被强迫症困扰的人总有这样的想法而在应对强迫症时总爱用必须一定否则等字眼用来告诫自己以为能帮助摆脱痛苦殊不知你已经误入了应对强迫症的误区那么到底怎样做才能战胜强迫症才能少些痛苦呢我觉得对于强迫症患者的治疗首先要改变四个问题的错误认知只有正确认识它们改变我们对待强迫症的错误态度和方式才能慢慢摆脱强迫症最终战胜它 误区之
我必须停止所有强迫的想法否则我将永远被强迫症这个问题所困扰和控制许多有强迫症体验或被强迫症困扰的人总有这样的想法而在应对强迫症时总爱用必须一定否则等字眼用来告诫自己以为能帮助摆脱痛苦殊不知你已经误入了应对强迫症的误区那么到底怎样做才能战胜强迫症才能少些痛苦呢我觉得对于强迫症患者的治疗首先要改变四个问题的错误认知只有正确认识它们改变我们对待强迫症的错误态度和方式才能慢慢摆脱强迫症最终战胜它误区之一:
我必须停止所有强迫的想法否则我将永远被强迫症这个问题所困扰和控制许多有强迫症体验或被强迫症困扰的人总有这样的想法而在应对强迫症时总爱用必须一定否则等字眼用来告诫自己以为能帮助摆脱痛苦殊不知你已经误入了应对强迫症的误区那么到底怎样做才能战胜强迫症才能少些痛苦呢我觉得对于强迫症患者的治疗首先要改变四个问题的错误认知只有正确认识它们改变我们对待强迫症的错误态度和方式才能慢慢摆脱强迫症最终战胜它 误区之
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