《100以内的数——?读数写数》 说课(内容一般包括:结合教改实验)说教材教法学法教学程序等)一说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程每读写一个数都要应用数的组成数位意义来进行它又是后面要学的数的大小比较及100以内数的计算的重要基础教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读写这样一
《100以内的数——?读数写数》 说课(内容一般包括:结合教改实验)说教材教法学法教学程序等)一说教材本课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础了进行的读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程每读写一个数都要应用数的组成数位意义来进行它又是后面要学的数的大小比较及100以内数的计算的重要基础教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读写这样一
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《读数写数》教学设计教学目标:1初步理解个位十位上的数所表示的意义激发主动探究的愿望2能正确地读数写出100以内的各数教学过程:复习1口算 38= 11- 6= 16-9= 15-7= 77= 12-5=
《读数和写数》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学一年级下册P34-35教学目标: 1能正确地读出计数器上的数并能正确地写出来 2知道读数和写数都是从高位开始的并能知道数位的顺序知道各个数位上的数表示的含义 3通过读数和写数进一步培养学生的数感教学重点:任意两位数的读写法教学难点:由直观到抽象读写两位数教具学具准备:计数器小棒课件教学过程:课前读:1从27数到40 2十
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 110个十是( )( )个 一是( ) 28个十和5个一组成的数是( ) 348里面有( )个( )和 ( )个( )填空1001010854十8一 495里面有( )个十和 ( )个一95读数写数有( )根读作:( )有( )根读作:(
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