31自然地理要素变化与环境变迁 教学设计一、课程标准 ●举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。(1)标准解读自然环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高,同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。从空间因素看,自然环境的整体性和差异性是客观现实,但是从时间因素看,自然环境处在不断的发展变化之中。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性和差异性,而且应
31自然地理要素变化与环境变迁 同步学案 [学习目标]1了解地球生物进化的过程、环境变迁对生物的影响。2理解生物进化对地理环境的改造作用、人类活动对环境的影响。3从地理环境形成和演化的角度,探究其他自然要素(如地貌、水文、气候、土壤)对地理环境的影响。课前准备一、生物进化、灭绝与环境1.生物进化与环境变迁(1)生命出现前,地球表层的发展主要是①________演化过程。(2)生命出
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31自然地理要素变化与环境变迁 同步测试【基础过关】1.在生命出现以前,地球表层的发展主要是( )A.物理演化过程B.化学演化过程C.生物演化过程D.大气演化过程2.下列关于生物发展阶段的叙述,正确的是( )A.古生代寒武纪出现了鱼类B.中生代侏罗纪恐龙繁盛C.新生代第四纪出现了哺乳动物D.古生代早期出现了森林生态系统3.下列有关生物进化顺序的排列,正确的是( )①陆上孢子植物时代 ②被
33自然地理环境的差异性 教学设计一、教材分析 “地域分异规律”是自然地理学中一个非常重要的规律,是一个基本的规律。地理环境不同的结构和特征是地球圈层间相互作用的结果,而地域分异规律是地理环境结构和特征的具体体现。本节讲述的“地理环境的差异性”主要包括两个方面的内容:一是地理环境存在空间上的差异;二是空间差异上存在规律性。所谓的地域分异规律是指地理环境组成要素在空间分布上的变化规律,本教材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 自然地理要素变化与环境变迁第三章 自然地理环境的整体性与差异性课标内容:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用课标解读: 1能以生物或土壤要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用 2联系实际说明人类活动对环境的作用一生物进化灭绝与环境(一)生物进化与环境变迁生物出现前:生物出现后:化
自然地理环境各要素相互依赖、相互制约 “牵一发而动全身”自然地理环境的整体性与差异性普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第三章(一)生物进化与环境变迁地球发展初期阶段 地球形成约在50亿到46亿年前。当时大地上火山遍地,岩浆横流,环境之恶劣不在今日金星之下。但由于地球距离太阳较金星远一些,且自转周期合理,这为生命的形成奠定了基础。随着地球表面的不断冷却和水气的增加,大地开始出现了水,并
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33自然地理环境的差异性 同步学案[学习目标]1了解地球表层差异性的表现及自然地理环境的差异性与因地制宜的关系。2理解并掌握地域分异规律的形成和表现。3了解陆地自然带的基本类型、分布及特征。课前准备一、地球表层差异性的表现及地域分异的基本规律1.差异性的表现:大小不等、内部具有一定①________的一系列地域单元,并由此产生各地域单元自然条件的差异,即②____________。
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