3 第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数
3 第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数
第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第75页例1,以及练习十六第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数千以内的数。【教学准备】教学挂图或课件。计数器、每人十个小方块。【教学过程】 一、复习引入1在计数器
第7单元?万以内数的认识教材简析:教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量,从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律,按从易到难螺旋上升的编排原则,创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面,让学生认识千、万,知道万位,掌握万以内数的读写法,而且懂得对于较大的数,可以一百一百或一千一千地数,它不仅是进行大数计算的基础,而且在实际生活中也有着广泛的应用,为更大的计数单位的教学打下基础。
第8单元总复习第1课时 100以内数的认识【教学目标】1使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,熟练掌握100以内数的读写法。2体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。【教学重难点】 重点:掌握100以内数的认识。 难点:培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。【教学过程】 一、复习导入1师:请同学们回顾一下,这学期在数与数的计算方面我们学习了
2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
2 第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教学过
第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识(1)【教学内容】 教材第82页例5、例6,以及练习十七第1、2题。【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。【教具、学具准备】教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。【教
8 第七单元?万以内数的认识教材简析:教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量,从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律,按从易到难螺旋上升的编排原则,创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面,让学生认识千、万,知道万位,掌握万以内数的读写法,而且懂得对于较大的数,可以一百一百或一千一千地数,它不仅是进行大数计算的基础,而且在实际生活中也有着广泛的应用,为更大的计数单位的教学打下基
8 第七单元?万以内数的认识教材简析:教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量,从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律,按从易到难螺旋上升的编排原则,创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面,让学生认识千、万,知道万位,掌握万以内数的读写法,而且懂得对于较大的数,可以一百一百或一千一千地数,它不仅是进行大数计算的基础,而且在实际生活中也有着广泛的应用,为更大的计数单位的教学打下基
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报