课题:《圆锥的体积》 班级 小组 小组评价 学习目标:1. 知道圆锥体积公式的推导过程2. 理解并掌握圆锥体积公式能运用公式解决简单的实际问题3. 养成乐于学习勇于探索的情趣学习重点:圆锥体积的计算公式方法学习难点:圆锥体积公式的推导过程一复习(知识链接):1圆柱的体积公式是什么(
初一导学案 课题:圆 锥 的 认识执笔人:杨博 审核: 课型:新课 时间:教学目标:1通过观察使学生认识圆锥掌握圆锥的特征学会测量圆锥的高2让学生通过观察动手操作学会认圆锥3培养学生的自我探究和创新精神教学重点:掌握圆锥的特征学会测量圆锥的高教学难点:动手操作学会认圆锥一学前准备1)圆柱的基本特征(2)知道圆的基本特征(3)会测量圆柱的高二前置自学:自学课本回
小学数学六年级下册第 二 单元导学案(苏教版)学习内容圆锥的体积(1)课 时第 7 课时课 型新知探究主备人xx审核人课题组学习小主人学习目标L使学生认识圆锥的特征和各部分名称掌握高的特征知道测量圆锥高的方法2使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式并能正确地求出圆锥的体积3培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力重点通过转化的思想理解和掌握圆锥体积的计算公式难点理解圆柱和圆锥等底等
学程导航课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容圆锥的体积1书P29页例5试一试练一练及练习八1——3题共几课时2课型新授第几课时1三维目标1.通过学习使学生理解和掌握圆锥的体积计算公式及其推导过程会利用计算公式解决一些简单的实际问题2.通过预习作业的引领培养学生的自主探索
圆锥的体积(1)1.计算下面各圆锥的体积 2. 把一个底面周长是6.28cm高是6cm的圆柱形钢材熔铸成一个圆锥这个圆锥的底面积是15cm它的高是多少厘米参考答案1. 392.5dm 3549.5cm 3703.36m32. 3.14×(6.28÷3.14÷2)2×6×3÷15=3.768(cm)
圆锥的体积(2)把底面半径是4cm高是3cm的圆柱形铁块熔铸成个底面积是62.8cm2圆锥形零件这个零件的高是多少厘米2.在打谷场上有一个近似于圆锥的稻谷堆测得底面直径是6米高是1.8米每立方米稻谷约重820千克这堆稻谷有多少千克(得数保留整千克数3.在一个底面直径是6cm高是4cm的圆锥形酒杯里装满酒然后把酒全部倒入圆柱形酒杯刚好装了圆柱形酒杯的35圆柱形酒杯的容积是多少毫升4.根圆柱形钢材长1
2.5 圆锥的体积公式和应用1.填一填(1)将一个体积是27立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥这个圆锥的体积是( )立方厘米(2)一个圆锥和一个圆柱等底等高圆锥体积比圆柱小18立方分米圆锥的体积是( )立方分米(3)一个圆锥的底面直径是圆柱底面直径的13如果它们的高相等圆锥的体积是圆柱体积的( )(4)一个圆锥的底面半径为1.5厘米高是底面直径的23这个圆锥的体积是( )立方厘米2.选一选(
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圆锥的体积基础知识圆锥的特征圆锥只有一个底面底面是个圆圆锥只有一个顶点从圆锥的顶点到底面圆心的距离就是圆锥的高圆锥只有一条高圆锥的侧面展开图是一个扇形扇形的弧长是圆锥的底面周长扇形的面积就是圆锥的侧面积圆锥的体积计算用等底等高的圆柱和圆锥两个容器在空圆锥里装满水然后倒入到圆柱形容器内可以发现倒了3次正好将圆柱形容器装满这说明圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一即例题精讲例1.把一个
《圆锥的体积》教学设计白池沟中心小学 巩德琴教学目标:1知识技能目标:使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题2思维能力目标:提高学生实践操作观察比较抽象概括的能力发展空间观念3情感态度目标:使学生在经历中获得成功的体验体验数学与生活的联系教学重点难点:重点:使学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题难点:探索圆锥体积的计算方
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