《纪念白求恩》教学设计 第一课时 教学目的 1.朗读课文全面感知总体把握课文内容 2.适当运用点评法理解写作的层次及叙议的写法 3. 学习白求恩先生的国际主义精神 教学过程 一导入新课 1.? 先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐): 秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里--/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/
纪念白求恩教学设想本文是一篇叙议结合以议为主的议论文纪念是为了学习因此学习白求恩是全文的一条主线夹叙夹议以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点本文教学可分三步走:第一步理解此文的写作目的为突破重难点铺平道路第二步体会夹叙夹议的写法弄清记叙和议论的区别第三步.理解对比的作用第一课时教学内容和步骤一导入新课先请同学们听一首诗朗诵(配乐
纪念白求恩二课时 学习目标:1学习议论文夹叙夹议的写法。2.了解文中对比的作用。3理解第一部分内容。第一次先学后教(学习议论文夹叙夹议的写法和对比手法)自学指导:请同学们仔细读课文,认真思考以下两个问题:.1本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?2.文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。(若有疑难可与同桌交流讨论解决问题,6分钟后请同学回答问题)“叙”和“
主备:个备:备课组长审核: 日期: 课题:《纪念白求恩》课型:新授文本研读:《纪念白求恩》是八下第二单元的第一篇课文,主题是道德修养,本文赞扬了白求恩崇高的精神境界。体裁是议论文,学习议论文结构安排的基本要求和常见形式;学习摆事实讲道理的论述方法;品味议论文语言概括有力的特点。学情分析:学生第一次接触议论文,对议论文的结构、三要素、语言特点毫无概念。教学目标知识和技能
阜宁县明达初级中学八年级下语文集体备课教案课题:《纪念白求恩》(第一课时) 总第 课时主备人:殷海燕 于永丰 审核人:于永丰 2013-3-11 上课时间:教学目标:1体会课文叙事和议论相结合的写作手法2分析运用对比的方法体会对比的作用3学习白求恩毫不利己专门利人的国际主义精神教学重点难点:引导学生体会本文叙议结合对比鲜明的写法教具准备:多媒体课件教学过程: 一导入课文1.以多媒
鸡西市第二十五中学初二语文学案课题纪念白求恩备课教师吕 桂 艳授课模式六环式课时第一课时课 型新 授 型教学手段多媒体时间2014年3月 日 第 一 周第 节学生:学习目标学习本文叙议结合以议为主的写法?2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界引导学生追求道德修养的更高境界??? 重点1.夹叙夹议以议为主的写法2.运用对比的方法体会对比的作用难点理解对比的方法
纪念白求恩(第1课时)长武县枣园九年制学校 杨花丽教学目标:1结合课内外知识在学习文章的基础上学习白求恩的共产主义精神学会归纳各段内容要点2学习本文夹叙夹议以议为主的写法??教学重点难点:?夹叙夹议以议为主的写法?课前学习:查阅了解白求恩及其相关事迹能够对大家作简单的介绍教学过程?:? 一情境导入: 配乐朗诵朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》 延水奏着哀曲 秋风吹着细雨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级字词句夹叙夹议对比语言小结练习衬托朗读读准下列加点字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( )晋察冀( )⑴派遣:⑵狭隘:⑶满腔热忱:⑷漠不关心:⑸纯粹:⑹低级趣味
感受战争期间的国际真情——参观白求恩柯棣华纪念馆有感一基本概况 建党九十年重温赶考路即河北师大莘莘学子的感恩之旅活动在活动的第二站——唐县全体队员参观了白求恩柯棣华纪念馆纪念馆位于唐县县城北环路外的一个安静惬意的地方纪念馆面积不大但其设计却别有一番情致充分显示了中国人民对国际友情的珍惜纪念馆门口是一座拱形石桥穿过拱桥是其正门口进入正门里边赫然立着两块石碑石碑上边刻着两位大夫的籍贯职称及来
《纪念白求恩》教学设计 第一课时 教学目的 1.朗读课文全面感知总体把握课文内容 2.适当运用点评法理解写作的层次及叙议的写法 3. 学习白求恩先生的国际主义精神 教学过程 一导入新课 1.? 先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐): 秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里--/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是亲爱的白
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报