课题识字5教学目标1.认识10个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。教材分析重点识字、写字教学。难点感悟谚语的含义。教具生字卡、课件、平台。第周 星期第节2007年月日 总课时:课题识字5 第一课时教学目标1.认识10个生字。2.正确、流利地朗读谚语。教材分析重点认识10个生字。难点正确、流利地朗读谚语
四单元补充1欣然怒放:形容气势很盛? ?含笑一现:表露在外面使人可以看见2深夜气温过低开花也不适宜? ? 晚上九点左右昙花向人们展示美丽的笑脸?? 我们留心观察就会发现不同的花开放的时间是不同的3听说蜜蜂有辨认方向的能力无论飞到哪里它总是可以飞回原处尽管它们逆风而行沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实地飞回来了蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是?一种我无法解释的本能我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家
小学语文二年级下册第一单元教案教材简析:本单元围绕春天里的发现这个主题主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成在语文园地里有借助熟字认识新字的练习有描写春天的对联拓展有积累词汇的练习口语交际说说春天里的发现并引导学生写写自己在春天里的发现展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花但是
课 题14我应该感到自豪才对课时2-1授课日期教学目标1能正确流利有感情地朗读课文渗透正确的审美观教育2读懂课文内容能有条理地讲述这个故事教学重难点学习生字新词读懂课文内容能有条理地讲述这个故事教学具多媒体课件预习要求教师活动内容方式学生活动内容方式旁 注一导入 1谈话:小朋友见过骆驼吗在哪里见过它是什么样的(指名学生说一说) 2今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的题目是:我应该感
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第四单元语文教案识字4【教学目标】 知识与能力:认识9个生字会写8个字 过程与方法:能正确流利地朗读成语体会其中的韵律感情感态度价值观:初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣【教学重点难点】 识字写字【教学方法】集中识字表演朗读【教学准备】 自制生字卡片收集相关的成语故事【教学时间】二课时【教学过程】 第一课时: 一故事引入激发兴趣 1听老师或同学讲《拔苗助长》的故事揭示课题 2教师简
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第六单元21、太阳教学目标: 在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的,同时了解到列数字、作比较等写作方法,并能将其写作方法运用到练笔中去。教学流程:一、导入。 师写一个”日”的象形字,让学生说出最早这个字指的是什么?(师相机板书:太阳。) 师引导学生说出课前查找的有关太阳的。 (为学生提供了一个开放的,同时也让学生的课外知识得到了交流。) 师随机鼓励引入下一环
第七单元教学目标:1、会认本单元的41个生字,会写37个生字,联系上下文理解词语意思。2、多种形式的朗读和默读相结合阅读课文,理解课文内容,体会课文中的词句在表情达意方面的作用。3、指导学生搜集有关,继续培养积累语言的习惯。4、让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题,要学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题。教学重难点:1、 教学本组课文,引导学生要边读边想,能联系上下文理解词句,读
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