班级学生情况分析任教班级五年级六班学生人数42基本情况分 析本班有学生42人上学期期末优秀率91合格率100在知识方面大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固在对词语的理解与运用能力方面很多孩子能运用工具书去理解但个别学生联系上下文理解的能力稍有欠缺在阅读方面大多数学生能读懂文章的主要内容把握文章的思想情感情部分学生边阅读边思考的习惯没有形成在学习习惯上还需要花功夫来培养认 知能 力大
小学苏教版五年级上册语文教学计划一课程目标?1掌握正确的读写姿势养成良好的学习习惯能够有选择地阅读课外书籍培养留心观察事物的读书做记号的习惯? 2巩固汉语拼音利用汉语拼音学习普通话培养独立识字的能力能读准字音认清字形了解在语言环境中的字义并能正确书写? 3培养学生善于与人交际的能力使学生能说会说表达有条理语气语调适当能说清自己所表达的意思? 4使学生正确流利有感情地朗读课文
苏教版小学语文第九册教学计划一学生知识情况的分析: 我校五年级学生来自农村大部分聪明活泼学习基础较好学习习惯尚可学习基础扎实知识面开阔学习兴趣浓家长对学生的学习比较重视学生上进心强但部分学生骄生惯养学习态度不够端正缺乏明确的学习目标学习基础较差积累不够丰富个别学生的书写太差需要要进一步加强训练 二教材基本内容分析:本册课本着眼于儿童全面素质的培养着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力
苏教版小学五年级上册语文教学计划一指导思想 从着眼于21世纪对人才素质的要求着力于促进小学生语文素养的形成与提高为他们全面素质的发展打下坚实基础的宗旨出发本学期在语文教学中继续: 1培养习惯打好基础 2强调积累注重渗透 3力求简约循序渐进 二学情分析 从总体情况来看学生整体水平比较均衡无论是行为习惯还是学习基础都比较好这学期主要扩大他们的阅读量而在书写理解阅读能力方面还要加强的有三教材
HE苏教版小学语文四年级上册教学计划 汊河学校西校区??四(1)班???戎祥一课程标准对本年级本学科的基本要求(一)识字与写字??1.对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯??2.累计认识常用汉字2500个其中2000个左右会写??3.会使用字典词典有初步的独立识字能力??4.能使用硬笔熟练地书写正楷字
国标本苏教版小学语文第九册教学计划一教材分析学情分析 本册课本着眼于儿童全面素质的培养着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练为他们全面素质的发展打下坚实的基础本册课本主要由培养良好的学习习惯(九)课文习作和练习组成 全册课本共安排了7个单元课文分精读略读两种右上角有△者为略读课文意在扩大学生的阅读量让学生在老师的指导下独立阅读不列入考试范围每单元安排习作1篇共7篇每单元安排练习
苏教版小学五年级语文教学计划一学生学习情况分析: 总体来看本年级学生的知识基础处于两级分化处于中间位置的学生成绩也不稳定有些学生基础知识不太乐观部分学生还没有形成良好的学习习惯平时放松自己学习上和生活上皆如此特别是特殊家庭的孩子各方面表现要相对落后 二教材内容简要分析: 本册教材共有阅读课文26篇大体上围绕一个主题组织单元各单元主题分别为:春光无限科技之光有志竟成世界各地亲情依依八一
2012学年上学期苏教版小学五年级语文上册教学计划 一指导思想从着眼于21世纪对人才素质的要求着力于促进小学生语文素养的形成与提高为他们全面素质的发展打下坚实基础的宗旨出发本学期在语文教学中继续: 1培养习惯打好基础 2强调积累注重渗透 3力求简约循序渐进二学情分析本班本学期有35人其中男生18人女
五 上 教 师 教 学 工 作 计 划 《课程标准》对本学段提出的学段目标(一)识字与写字?1.有较强的独立识字能力累计认识常用汉字3000个其中2500个左右会写?2.硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度?3.能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感(二)阅读?1.能用普通话正确流利有感情地朗读课文?2.默读有一定的速度默读一般读物每分钟不少于300字?3.能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰
五年级上册语文教学计划 一本册教材分析: 本册课文主要由培养良好的学习习惯(九)阅读习作和练习组成全册课本安排了7个单元每单元安排阅读课文3—5篇共26篇每单元安排习作1篇共7篇每单元安排练习1个共7个从本册起每册安排语文综合性学习(即学和做)1个 1关于课文 全册教材安排了课文26篇所选的课文内容丰
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