两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解这是论述矛盾的世界观基础形而上学的宇宙观就是用孤立的静止的片面的观点去观察世界是一种庸俗进化论的观点唯物辩证法的宇宙观就是用联系的发展的全面的观点去观察世界主张从事物的内部以及从一个事物同其它事物的关系中去研究事物的发展再次辩证的发展观是协调的发展观事物是普遍联系的一事物不是孤立存在而是在与它事物的联系中存在的一事物离开与它事物的联系就谈不上存在更谈不上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 读《矛盾论》 《关于方法的若干问题》 哲学部 陈创生 当代中国正经历着空前广泛的社会变革这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时也必然带来这样那样的矛盾和问题社会矛盾运动是推动社会发展的基本力量我们要遵循社会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《风景谈》 ——茅盾《白杨礼赞》的姐妹篇茅盾(1896--1981)原名沈德鸿字雁冰茅盾是笔名浙江省桐乡县乌镇人现代杰出文学家五四新文学运动先驱者之一主要作品有:长篇小说《蚀》《子夜》中篇小说农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》短篇
《矛盾论》的学习体会摘要:矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的意义其一是说矛盾存在于一切事物的发展过程中其二是说每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动恩格斯说:运动本身就是矛盾列宁对于对立统一法则所下的定义说它就是承认(发现)自然界(精神和社会两者也在内)的一切现象和过程都含有互相矛盾互相排斥互相对立的趋向这些意见是对的吗是对的一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争决定一切事物
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科学发展观看吉祥科学发展观的提出内容及其意义科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情深入分析我国发展的阶段特征总结我国发展实践准确把握世界发展趋势借鉴国外发展经验适应新的发展要求提出来的社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础当代世界的发展实践和发展理念是提出可续发展观的重要借鉴科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力联系(基础)发展矛盾(实质核心)是前后相继的历史联系根本内容 是对立统一的的源泉和动力 矛盾观点-----唯物辩证法的根本观点矛盾分析方法——认识世界和改造世界的根本方法我的矛无坚不摧 我的盾没有利器能穿过它 如果用你的矛去刺你的盾如何1矛盾的概念 此后矛盾
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