大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2014.doc

    2014届高三英语第二学期复习计划化隆二中 马秀峰一学情分析:根据上学期末高三第一次联考的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观主要存在的问题是:学生基础知识不扎实尤其表现在普通班的学生普遍得分较低 学生的语言运用能力差阅读与完形的失分现象普遍书面表达明显存在诸多不规范现象二复习目标:首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇语法)夯实学生基础抓住中等生促进学

  • 2013.doc

    2012届第二学期高三英语教学计划一指导思想一轮复习是基础二轮复习是关键只有抓住二轮复习才能成功地实现从量变到质变从语言知识到应用能力的转化巩固一轮复习成果把握新课标和两纲通过专题训练综合穿插突出重点突破难点祢补弱点尤其是专题弱点逐步完善学生的知识体系突出运用提升能力二二轮复习时间安排及要求: 第一阶段复习:(第一学期)2011年8月-2012年3月中旬重点复习完1-5模块语法复习第二阶段复

  • 文昌2014.doc

    2014届高三英语第二学期复习计划一学情分析:根据上学期末高三第一次联考的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观主要存在的问题是:学生基础知识不扎实尤其表现在普通班的学生普遍得分较低 学生的语言运用能力差阅读与完形的失分现象普遍书面表达明显存在诸多不规范现象二复习目标:首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇语法)夯实学生基础抓住中等生促进学困生进一步提高优等

  • 文昌2014.doc

    2014届高三英语第二学期复习计划一学情分析:根据上学期末高三第一次联考的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观主要存在的问题是:学生基础知识不扎实尤其表现在普通班的学生普遍得分较低 学生的语言运用能力差阅读与完形的失分现象普遍书面表达明显存在诸多不规范现象二复习目标:首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇语法)夯实学生基础抓住中等生促进学困生进一步提高优等

  • 瑞金2014一轮.doc

    瑞金二中2014届高三英语第一轮复习计划一.指导思想:以教学大纲考试说明为依据以新课程标准为准绳以教材为基础制定详细周密的复习计划切实搞好高三英语复习迎考工作密切高考动态联系学生实际通过专项和综合训练夯实学生基础努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧以适应新的高考形式和要求力求第一轮复习高效实效二.教学目标:我校学生的英语学习情况不容乐观主要存在如下问题:基础不扎实词汇积累太少英语思维能力表

  • 20110.doc

    2011届高三语文第二轮复习计划一指导思想注重策略狠抓落实因材施教特优特训全面提高二具体要求巩固语基重在方法技能指导强化规范训练三备考措施五. 备课备考一搞好团队合作加强集体研究1全体教师共同商讨制定出严密的工作计划确立出复习的重点和难点从收集命题研讨到主要发言人等各项工作都详细分工互相合作每周一的集体备课时间是集中交流时间备课组基本上做到四个统一:统一讲课步调统一授课内容统一分析重点统

  • 20110.doc

    #

  • 2013.doc

    2014届高三化学第二轮复习计划高三化学备课组2014年3月16日2014届高三化学第二轮复习计划高三化学总复习的主要目的应该是帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类整理加工使之规律化网络化对知识点考点热点进行思考总结处理从而使学生掌握的知识更为扎实更为系统更具有实际应用的本领更具有分析问题和解决问题的能力同时将学生获得的知识转化成能力从而使普遍的知识规律化零碎的知识系统化高三化学复习

  • 2014.doc

    2014届高三语文复习计划 张银华 初稿为迎接2014年高考实现高考既定目标结合本年级具体情况就高三语文复习备考特拟订如下计划?    一现状分析?   从近期几次测试的情况分析来看学生的基础知识掌握得还不够扎实具体表现在试卷第一卷前几道小题上中等水平的学生往往在四个选项中能轻易排除两项但对剩余两选项难以辨别

  • 2013.doc

    2013届高三英语复习规划一轮复习2012年7月初—2013年3月中旬【分三个阶段进行】第一阶段2012年7月初—8月底(约6周)继续进行模块九教材的学习共三个单元计划每两周完成一个单元的教学任务在每个单元的教学中重点学习两篇课文以补充词汇量扩大阅读量重点归纳总结一项语法知识并处理相关练习第二阶段2012年9月初—2013年1月底(约22周)梳理课本开始教材模块一至模块八的复习这一过程以词汇

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部