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  课 题伤仲永共 2 课时第 1-2课时三维教学目标知识与技能目标1、掌握几个重点实词、虚词的含义；2、辨析一些词类活用现象。训练准确、熟练地朗读，培养语感，提升文言文的阅读能力与水平。过程与方法目标朗诵；自主、合作、探究情感态度与价值观目标后天教育是成才的关键，成长中的青少年应把握美好时光，刻苦学习，早日成才。教学重点1、积累文言词语，背诵全文。2、学习本文

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  天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生王安石伤仲永1读熟课文，读准字音，读准文言语句中的停顿。2理解课文内容。 学习目标：一、作家作品简介 1、简介  王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。著有《王临川集》、《王文公集》等。唐宋八大家唐：韩愈、柳宗元宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、　　　曾巩、王安石wéiyìpānyè　　金溪民方仲永

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  王安石目标如下：1、知道一点常识。 2、掌握一批词语。 3、翻译一些句子。 4、品味一组奇字。 5、明白一个道理。 6、学习一种写法。唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代：韩愈、柳宗元宋代：欧阳修、苏洵、苏轼苏辙、王安石、曾巩 知道一点常识 《伤仲永》是北宋著名的文学家，思想家，政治家王安石。本文选自《临川先生文集》解释下列划线的字:A世隶耕（）B未尝识书具（）C即书诗四句（）D其诗

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  教师活动：目标导航：1 学习并掌握之于的用法及文言词活用2 能够顺畅朗读课文提高准确翻译课文的能力3 认识后天教育的重要性自主学习：1预习课文了解课文大意2解决生字词合作探究：1.掌握下列加点字的读音隶： 谒： 谒： 扳： 称：2.对文中的之于进行归类之忽啼求之：它指书具代词 借旁近与之：他指仲永代词余闻之也久：这事指仲永父不使学环谒于邑人代词不能称前时之闻：的助词 卒之为众

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  伤仲永1．解释加点的词⑴.世隶耕(属于 ) ⑵.未尝识书具( 曾经 )⑶.借旁近与之( 给 ) ⑷.自是指物作诗立就(这此)(完成 ⑸.稍稍宾客其父(以宾客之礼相待)⑹.余闻之也久(语气助词表停顿)⑺.从先人在家(跟随 ) ⑻.受之天也(接受 )⑼.卒之为众人( 最后 ) ⑽.今夫不受之天(语气词放在句首表示将发议论)⑾.泯

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  通假字　　扳：通攀牵引 　　材：通才才能 古今异义　　自是指物作诗立就(是：古义：自是组合意为从此今义：判断动词) 　　或以钱币乞之(或：古义：不定代词有的 今义：或许或者) 　　其文理皆有可观者(文理：古义：文采和道理 今义：表示文章内容或语句方面的条理) 　　稍稍宾客其父(稍稍：古义：渐渐 今义：稍微) 　　泯然众人矣(众人：古义：平常人 今义：许多人大家) 词类活用　　形容词作意动词

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  伤仲永1.? 本文选自《________》________________代政治家文学家标题中伤的意思是________通过方仲永的故事说明________________________________2.? 读准下列字音日扳仲永( ) 不能称前时之闻( )环谒于邑人( ) 泯然众人矣( )3.

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  5伤仲永  HYPERLINK t _blank 教学目标： 知识：学习并掌握常见文言词的意思 能力：能够顺畅朗读课文提高准确翻译课文的能力 德育：认识后天 HYPERLINK t _blank 教育的重要性 教学重点和难点： 1掌握重点文言词语翻译课文 2认识到后天教育的重要性 教学方法：先学后教当堂训练 教学媒

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  教学目标 知识与技能: 1学习并掌握常见文言词的意思 2.能够顺畅朗读课文提高准确翻译课文的能力 过程与方法: 培养学生的自学能力让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文 多次阅读课文理清思路理解文章所要说明的道理 情感态度与价值观: 认识后天教育的重要性 教学重点 1朗读课文正确掌握句中的停顿 2积累掌握一些文言词汇 3翻译全文 教学难点 1自己利用课文注释和工具书读懂课文 2 理解文章所要说明的

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  伤仲永教材分析《伤仲永》是第一单元的第5课主要记述了仲永五岁到二十岁这段时间里由一个神童变成了一个普通人的故事详写第一个阶段力陈方仲永才能初露时期的情形点明他才能衰退的原因然后简略地写后两个阶段点出他的才能衰退以致泯然众人矣第二部分是议论借事说理强调后天学习对成才的重要性值得注意的是在本文想强调了后天教育对一个人成才的重要性的观点学情分析学生认为上文言文课非常枯燥乏味对文言文不感兴趣不