相关文档

• 小学六年级科学教学计划.doc

  小学六年级科学教学计划一学生情况分析六年级下学期是小学阶段最后一学期通过几年的科学学习大多数学生对科学这门课产生了浓厚的兴趣对科学本质有一定的了解科学素养得到相当的培养已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不过两极分化很明显优等生表现出对科学浓厚持久的兴趣科学素养发展态势良好后进生对科学有种担忧感随着年级的升高课程难度值增加学习态度不够认真加上对科

• 小学六年级科学学科教学计划表.doc

  赵庄小学学科教学计划 年 度 2015 年 级 六年级 学 科 科学 任课教师 朱丽娜 时 间 20153 科学 学科教学计划一教师学生情况分析： 教师自身的分析包括教学本年级学科的

• 六年级上册小学科学教学计划.doc

  六年级上册科学教学计划一学生情况分析：这一学期我继续担任六年级的科学课从学生学习情况来看这一学段学生比较活泼好奇心强学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不知道如何最有效的观察探究描述总结不会实际应用实际

• 小学科学六年级下册教学计划.doc

  小学科学六年级下册教学计划榆树林中心小学 王海军一学生情况分析：这一学期我担任六年级的科学课从上几学期的学习情况来看这一届学生比较活泼生性好动好奇心强学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不知道如何最有效的观察探究描述总结不会实际应用或联系实际通过三学年的科学学习学生对科学学习有了很大的变化：学习的注意力集

• 小学六年级上册科学教学计划.doc

  小学六年级上册科学教学计划一班级情况分析 通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了一定的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作不足之处：上学期由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场有些探究活动甚至根本就没有开展导致学生的知识面受到限制影响了学生的科学素养的形成还有学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的时间二教材分

• 小学科学六年级下册教学计划.doc

  六年级科学下册教学计划　　　　　一学生情况分析：这一学期我担任六年级１３班的科学课从上几学期的学习情况来看这一届学生比较活泼生性好动好奇心强学生对科学活动十分地感兴趣并能以自己的方式观察到许多细节的地方研究气氛浓厚但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应不知道如何最有效的观察探究描述总结不会实际应用或联系实际通过三学年的科学学习学生对科学学习有了很大的变化：学习的注意力集中了小组合作探究

• 小学科学六年级下册教学计划（）.doc

  义堂明德小学小学科学六年级下册教学计划 一班级概况和学情分析上学期六年段科学取得了优异成绩学生的科学以实验探究为主体学生具备了一定的探究能力他们对科学学习产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手分析推理能力有了明显的提高科学素养得到一定的培养学生学习认真学习自觉好奇心强且思维活跃科学的探究欲强但部分学生的自我

• 小学科学六年级下册教学计划.doc

  小学科学六年级下册教学计划莲都区天宁小学??陈建秋一学情分析上学期我们的教学以实验探究为主体学生具备了一定的探究能力对科学学习产生了强烈的好奇心和探究欲望分析推理能力有了明显的提高科学素养得到一定的培养但也有一小部分同学对科学不重视会出现上课不认真实验胡乱做以及不按要求完成作业等情况二教材分析本册科学课本有4个单元由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成每个单元有8个课题全册共有

• 小学科学六年级上册教学计划.doc

  小学科学六年级上册教学计划基本情况分析本学期任教六年级两个班的科学经过三年的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好积极性较高但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱少数学生对科学这门学科不够重视导致科学意识淡薄科学实验的操作不熟练二教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界我们的地球物质在变化探索宇宙假设与实验等从探究对象上看突出了认识事物的结构与功能认识事物的相互关系认识事物变

• 小学六年级科学下册教学计划.doc

  小学六年级科学下册教学计划班级六年级人数19人执教者雷顺光????教材简析本册由微小世界物质的变化宇宙和环境和我们四个单元组成 微小世界单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察再到显微镜观察的过程让学生观察丰富多彩的昆虫晶体细胞及微生物使他们既了解人类观察工具的发展历程又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理扩大视野提高认识物质的变化单元学生将通过一系列的研究观察和认识物质变化是常见的自然现象