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    第二讲 速算与巧算(二)例1 哥哥和妹妹分糖哥哥拿1块妹妹拿2块哥哥拿3块妹妹拿4块接着哥哥拿5块7块9块11块13块15块妹妹拿6块8块10块12块14块16块你说谁拿得多多几块解:方法1:先算哥哥共拿了多少块    再算妹妹共拿了多少块    72-64=8(块)  方法2:这样想:先算每次妹妹比哥哥多拿几块再算共多拿了多少块  (2-1)(4-3)(6-5)(8-7)(10-9)(12

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    第一讲 速算与巧算(一)  一加法中的巧算  1.什么叫补数  两个数相加若能恰好凑成整十整百整千整万…就把其中的一个数叫做另一个数的补数  如:19=1037=10  28=1046=10  55=10  又如:1189=1003367=100  2278=1004456=100  5545=100  在上面算式中1叫9的补数89叫11的补数11也叫89的补数.也就是说两个数互为补数  对

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    第二讲:速算与巧算复习:把以往我们学过的速算方法整理系统复习一下也便于让孩子体会速算的思想凑整:438857带符号搬家:4388-33变加为乘: 88888887加减抵消: 92-1623-2316减法巧算: 100-36-2488-(2815)找基准数: 52504946分组: 90-8988-8786-8584-83等差数列(高斯公式): 123……998999100

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    二年级第一学期思维训练二(速算与巧算2) 例:用简便方法计算(1)14710131619 (2)2468101214161820(3)8×48×5 (4)49999992999(5)345-18755-13 (6)(2224262830)-(212325272

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    5 第21讲 速算与巧算(二)一、专题简析:乘、除法的巧算方法主要是利用乘、除法的运算定律和运算性质以及积、商的变化规律,通过对算式适当变形,将其中的数转化成整十、整百、整千…的数,或者使这道题计算中的一些数变得易于口算,从而使计算简便。二、精讲精练例1:计算325÷25练习一计算下面各题。450÷25525÷253500÷12510000÷625例2:计算25×125×4×8练习二计算下面各

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    第1讲 速算与巧算  计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法一基准数法例1 四年级一班第一小组有10名同学某次数学测验的成绩(分数)如下:  8

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