《感受小康》教学设计教学目标: 了解我国小康目标的奋斗历程从而更加珍惜我们现在达到的小康生活细心体会我们现在的小康生活.教学重点和难点:小康目标是什么怎样的生活才是小康生活在社会主义现代化建设的不同时期我国的小康生活的具体标准是不同的学情分析:经过两年的初中学习生活学生的认知水平已有很大提高另外学生通过思想品德课上的学习新闻报刊的介绍自己的所见所闻所感对于小康社会有了初步的认识这些为学生学习
《感受诚信》教学设计班 级六年级科 目思品教 学 时 数一 课 时课 题第二课 感受诚信 备课教师杨 芳设计理念这节课告诉我们诚信非常重要非常宝贵就像金子一样如果没有了诚信即使有着聪明的头脑出众的才学和其他优越的条件也难以被别人相信和接受更无法获得施展才学的舞台也就不能获得财富和荣誉教 学目 的要 求1通过活动让学生进一步懂得在现代社会中诚信的重要意义2要从小培养诚信的品德做诚实
《感受可能性》教学设计松泉中学 黎慧【教学目标】通过判断和举例子让学生能理解必然事件不可能事件和不确定事件的概念通过观察扇形统计图感受不确定事件可能性有大有小培养操作思考的数学习惯会灵活运用不确定事件发生可能性的大小作出决策【教学过程】分清三种事件活动1:5分钟限时训练完成平板上的题目比比正确率完成课前习检测设计意图:检查学生课前完成预习的效果快速引入新课重点难点习得1:用_______事件
PAGE6 NUMPAGES6第九章 概率初步1 感受可能性一学生起点分析:初中一年级学生已具备了一定的学习能力能对生活中的常见现象发生的可能性进行一定的分析和判断但缺乏系统知识来规范初中一年级学生性格开朗活泼对新鲜事物特别敏感且较易接受因此教学过程中创设的问题情境应生动活泼直观形象且贴近生活由于学生概括能力较弱推理能力还有待不断发展所以在教学时可让学生分组合作与交流帮助他们通过
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农村小学“小班额”教学的感言时下,农民工子女外出就读,城市化趋势、计划生育、择校风等诸多因素,使得农村小学的生源出现了自然的萎缩,逼出了“小班额”学校。这是农村小学办学的严峻挑战,也是机遇,我们因势利导、顺势而为,主动转变教育观念,调整教育方法和教学方式,让农村师生尽享“小班额”带来的种种好处。一、组织方式灵活教学组织形式上改变了座位排列,由原来的“秧田式”排列根据不同需要变为“餐桌型”、“D
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课 题 我是时间小主人 执教年级 三年级 一教学目标 1帮助学生学会做到有计划合理地利用时间 2让学生意识到时间的重要性要爱惜时间 二重点难点疑点及解决办法 本课的教学重点在引导学生感受时间的珍贵一去不复返在教学中交流自己及身边的人在生活中虚度光阴的行为通过交流讨论及老 师的指导树立学生正确的观念能够在生活中合理的科学地利用自 己的学习生活时间 三教学内容 时间管理能力是决定一个人成功与否的
《享受健康的网络交往》教学设计杭州市采荷实验学校 黄 佳一教学目标通过学习使学生懂得网络具有虚拟性两面性等特点对待网络既不因为害怕而回避也不因无知而上当受骗学会自我保护遵守网络规则享受健康的网络生活二教学重点和难点教学难点:如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑正确理解网络世界不是随心所欲它和现实世界一样需要遵循共同的规则的道理教学重点:使学生懂得网络交往中的自由是有限度的让学生学会在网络生活中
《享受健康的网络交往》教学设计教学目标知识目标:①懂得学会自我保护②明白遵守网络规则能力目标:增强辨别是非能力和抗诱惑能力学会正确使用网络和网络交往3.情感态度价值观:①能正确看待网络交往的自由自觉遵守网络规则②享受健康的网络交往教学重点与难点重点:掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法遵守网络规则积极预防网络危害难点:通过身边学生的案例激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望为维护网络环境尽自己
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