课题第十一章 第4节 机械能及其转化教学目标(一)知识与技能1.知道什么是机械能2.理解动能和势能的转化机械能守恒3.能的利用(二)过程与方法通过体验和观察了解机械能的转化及机械能与其他形式能的转化(三)情感·态度·价值观渗透合理利用能源保护环境意识的教育重点难点教学重点难点: 理解动能和势能的转化 教学方法实验讨论归纳对比教具学具多媒体课件滚摆单摆篮球教科书第74页的罐子教学过程引入教师活动学生
机械能及其转化?一教学目标1知识与技能能用实例理解动能和势能的相互转化2过程与方法通过观察与实验认识动能和势能的转化过程3.情感价值观通过对能量转化的认识让同学们加强节约能源的意识二教学重点能够理解一此有关动能重力势能弹性势能之间相互转化的简单物理现象三教学过程1先让同学们复习:动能势能的大小与哪些因素有关(鼓励学生制作表格以表格形式把有关知识概括出来)2请同学们制作一个单摆观察分析摆动的物
机械能及其转化光山县春晖中学-陈良金一.教学目标 1.知识与技能 1) 知道机械能包括动能和势能 2) 能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象 3)初步了解机械能守恒的含义 2.过程与方法 通过观察和实验培养学生观察能力和分析归纳能力 3.情感态度和价值观 1)关心机械能与人们生活的联系有将机械能应用于生活的意识2)培养学生具有爱国意识二学习者的分
机械能及其转化 填空题: 1.下列物体中:A.挂在屋顶上的电灯B.被拉开的弹簧门C.空中飞行的小鸟D.在冰 场上滑行的运动员E.从斜坡上滚下的石头F.在平直公路上行驶的汽车只具有动跳的 是 .只具有势能的是 .既具有动能又具有势能的是 .2.鸽子和麻雀在空中飞行如果它们具有的动能相等那么鸽子比麻雀飞得______如果它 们具有的重力势能相等那么鸽子比麻雀
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机械能及其转化 动能与势能1.(2014年深圳)如图9-2-4所示小明上体育课训练投掷铅球他用力将铅球投掷出去后若不计空气阻力下列说法正确的是( )图9-2-4A.在抛的过程中小明没有做功B.在上升的过程中铅球重力势能逐渐减小动能不变C.在抛前铅球重力势能最大D.铅球出手后机械能不变2.(2013年茂名)在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放撞击同一
学习目标:1理解动能和势能的相互转化2理解机械能守恒定律3能解释一些有关动能和势能相互转化的简单现象变小大动能和势能可以相互转化在转化过程中一种能量在减少另一种能量在 减少的能量转化为增加的能量一种能量达到最大的时刻一定是另一种能量达到 的时刻重力势能转化为动能1当卫星从远地点向近地点运动时它的势能动能速度如何变化当卫星从近地点向远地点运动时它的势能动能速
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 3 课时机械能及其转化运动质量速度举高质量高度弹性形变不变一动能和势能1.动能:(1)定义:物体由于_______而具有的能.(2)影响因素:速度和质量.速度:_________时物体运动的_________动能越____.质量:_________时物
一动能与重力势能相互转化动重力势能转化为动能匀速运动的物体没有动能与势能之间的转化
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