相关文档

• 16.3_比热容（课时四）（比例）.ppt

  B时间min冰8．同学们在做比较水和沙子的吸热能力实验的场景如图所示他们说该实验有两种探究方法．（1）实验方法一的设计如图中所示： ①在实验中加热相同的时间目的是 ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．学习目标回顾

• 16.3比热容课件.ppt

  #

• 16.3比热容.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三物质的比热容 和热量的计算看课本P130想想议议思考下列问题：(1)一般来说物体吸热温度怎样变化物体放热呢(2)烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗(3)把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗(4)某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢学前指导(1)结论：同种物质在温度升高时所吸收的热量多少跟物质的

• 16.3比热容.ppt

  比热容晚上到游泳池如果加热方法完全相同就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同沙热量不同的物质比热容一般_____

• 16.3比热容.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一壶冷水(4kg)想一想 烧 开半壶冷水(2kg)烧 开需要的热量一样多吗哪个多 需要的热量多需要的热量少通过什么判断热量多少加热时间长加热时间短烧开一壶冷水比烧开半壶冷水需要的热量多 说明了什么议一议:说明:水温度升高时吸收的热量 跟水的 有关质量 水的温度升高相同的度数 质量 越大吸收的热量越多想一

• 16.3比热容.doc

  第 3 课时 16.3 比热容(一)主备：汤兵 审核： 班 组学习目标：了解比热容的概念能说出比热容单位的意义能应用比热容解释简单的生活实例能应用公式进行简单的计算学习重点和难点：比热容知识的应用及热量的计算器材准备：铁架台两个酒精灯两盏石棉网两张烧杯两只温度计两只适量的食用油和水学习过程：A复习及预习展示1有下列生活实例

• 16.3比热容.doc

  第十六章 三比热容学习目标：通过实验了解比热容的概念会应用公式进行简单计算尝试用比热容解释简单的自然现象目标1学习流程：用3分钟时间阅读课文131页回答问题：夏天同样在外边晒着为何沙子和水的温度差很多如果我们要比较不同物质的吸热能力我们可以怎样比课文中实验我们要注意：取等_______的水和食用油用相同的加热器加热相同的时间目的是使它们____________则温度升高的多的吸热能力较_

• 人教《16.3比热容》pptflash.ppt

  生活中的经验：升高温度（℃）沙石归纳结论比热容的单位:1.哪种物质的比热容最大它为多少因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多的水和砂石来说在吸收的热量相等的情况下__的温度上升得少而____的温度上升得多.2.体温计中为什么用水银作测温介质用水可以吗

• 5.2热量-比热容（第三课时）.ppt

  第五章 热与能52热量 比热容⑶Heat Specific heat capacity比热容 复习质量为1kg的某物质升高（或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量c= Q /（m?Δt）1 Q = c m?Δt2 Δt= Q /(c m)3 m = Q /(c Δt)定义：一杯水的比热容和半杯水的比热容是否相等某种物质的比热容和该种物质的质量是否有关？ 升高的温度？吸收的热量多少？c=Q /（m?Δ

• 比热容》说课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《比热容》说课李亲顾初级中学 李贞并 说教材教学目标：一知识与技能 1知道什么是物质的比热容 2知道比热容的单位和读法会叙述比热容的意义 3会查比热容表 4会根据水比热容较大这一特性解释一些简单的现象过程与方法 通过实验提高学生的