单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 空间几何体的结构 第一课时空间几何体及棱柱棱锥的结构特征 问题提出 1.在平面几何中我们认识了三角形正方形矩形菱形梯形圆扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体我们如何认识它们的结构特征 2.对空间中不同形状大小的几何体我们如何理解它们的联系和区别从航空测绘到土木建
空间几何体的结构教学目标(1)认识棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台和球的结构特征初步形成空间观念(2)了解棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台和球七种简单几何体的概念能画出棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台和球的示意图(3)能判断组合体是由哪些简单几何体构成的.教学重点棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台和球的结构特征和有关概念.教学难点棱柱棱锥棱台圆柱圆锥圆台和球的结构特征.判断组合体是由哪些简单几何体构成的.教学过程一多面体1.
空间几何体的结构一选择题(每小题5分共50分).1.直线绕一条与其有一个交点但不垂直的固定直线转动可以形成( ) A.平面 B.曲面 C.直线 D.锥面 2.一个多边形沿不平行于矩形所在平面的方向平移一段距离可以形成( )A.棱锥 B.棱柱 C.平面 D.长方体3.有关平面的说法错误的是( )A.平面一般用希腊字母αβγ…来命名如平面α…B.平面是处处平
11空间几何体的结构教学目标知识目标:通过观察实物模型,增强学生对空间几何体的直观感知。能用语言概括棱柱、棱锥、棱台、球的结构特征。能根据几何体的结构特征对空间物体进行分类。能力目标:增强观察能力和空间想象能力。教学重点和难点重点:让学生大量感受空间实物及模型,概括出棱柱、棱锥、棱台、球的结构特征。难点:对棱柱、棱锥、棱台、球的结构特征的概括。教法和学法教法:通过展示实物模型,设置问题的方式,运用
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空间几何体的结构 第一课时空间几何体及棱柱棱锥的结构特征 问题提出 1.在平面几何中我们认识了三角形正方形矩形菱形梯形圆扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体我们如何认识它们的结构特征 2.对空间中不同形状大小的几何体我们如何理解它们的联系和区别空间几何体及棱柱知识探究(一):空间几何体的类型 思考1:在我们周围存在着各种各样的物体它们都占
空间几何体的结构 第一章 空间几何体学习目标 1. 感受空间实物及模型增强直观感知2. 能根据几何结构特征对空间物体进行分类3. 理解多面体旋转体的有关概念4. 会用语言概述棱柱棱锥棱台圆柱 圆锥圆台球的结构特征5. 能描述一些简单组合体的结构. 问题提出 1.在平面几何中我们认识了三角形正方形矩形菱形梯形圆扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体我们如何认识它们的结构特征
空间几何体的结构CA底面用表示底面各顶点的字母表示EB侧面和底面都是正方形的棱柱. 一般地有一个面是多边形其余各面都是有一个公共顶点的三角形由这些面所围成的几何体叫做棱锥.棱锥的侧面:棱锥的结构特征用顶点各底面各顶点的字母表示C?FC思考:对于棱柱棱柱的结构特征F1.举出一些具有棱柱结构特征的物体.
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