??? 例1??? 一项工程甲队单独做完要12天乙队单独做完要10天两队合做多少天就可以完成(江苏省南京市鼓楼区) 【分析1】把这项工程看作整体1甲每天完成工程的乙队每天完成工程的甲乙合做每天完成工程的工程1里包含几个就是两队合做完成这个工程的天数. 【解法1】两队合做1天完成的工程 = 两队合做多少天完成这项工程 1÷=(天) 综合算式: 1÷() =1÷=(天). 【分析
小学数学应用题分类及题 2008-8-6 19:18 提问者: HYPERLINK :passport.baidubusinessaid=6un=nmlxf l 2 t _blank nmlxf 悬赏分:10 浏览次数:3899次求小学数学应用题分类如:鸡图同笼每种类型列举两道应用题不用全部能列举多少就列举多少拜托各位了2008-8-6 19:19 最佳答案 典型应
小学分数应用题的类型以及解答方法2010-08-07 12:33一点——点拨学生寻找题中的单位1的量 学生学习分数应用题知识关键是通过分数应用题中的分率句寻找标准量而教材中(包括课外书)的分率标准量有明显的也有隐含的要使学生理解分数应用题必须通过有关分率句准确找出分数应用题的分率标准量如十一册教材第5页例2(第一中学买了40000块砖盖房用去了35用去了多少块砖)总数(40000块砖)是标准量盖房
小学毕业数学复习典型应用题类型分析与解题思路题型名称含义数量关系解题思路和方法例 题归一问题在解题时先求出一份是多少(即单一量)然后以单一量为标准求出所要求的数量这类应用题叫做归一问题总量÷份数1份数量1份数量×所占份数所求几份的数量另一总量÷(总量÷份数)所求份数先求出单一量以单一量为标准求出所要求的数量例:买5支铅笔要0.6元钱买同样的铅笔16支需要多少钱解(1)买1支铅笔多
小学数学典型应用题分类(二)和差问题和倍问题差倍问题行程问题五 和差问题:已知大小两个数的和以及他们的差求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题 解题关键:是把大小两个数的和转化成两个大数的和(或两个小数的和)然后再求另一个数 解题规律:(和差)÷2 = 大数 大数-差=小数 (和-差)÷2=小数 和-小数= 大数 例: 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人因工作需要临时从乙班调 46 人到甲
小学数学分类典型应用题讲解兼练习小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来这样所形成的题目叫做应用题任何一道应用题都由两部分构成第一部分是已知条件(简称条件)第二部分是所求问题(简称问题)应用题的条件和问题组成了应用题的结构 应用题可分为一般应用题与典型应用题没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题叫做一般应用题题目中有特殊的数量关系可以用特定的步骤和方法来解答的应用题叫做典型应
1 归一问题【含义】 在解题时先求出一份是多少(即单一量)然后以单一量为标准求出所要求的数量这类应用题叫做归一问题【数量关系】 总量÷份数1份数量 1份数量×所占份数所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)所求份数【解题思路和方法】 先求出单一量以单一量为标准求出所要求的数量例1 买5支铅笔要0.6元钱买同样的铅笔16支需要多少钱
小学数学应用题类型汇总? 第一章:已知单位相同的数的应用题的解题公式1已知单位相同的两个数:①求共是多少用加法②求多多少少多少大多少小多少增加多少减少多少相差多少都用减法算③求大数是小数的几倍用大数÷小数=倍数的方法计算④求一个数是另一个数的几分之几用一个数÷另一个数= 的方法计算2已知单位相同的两个数是在原数上增加一个数后是多少用加法(简记为增加了用加法)3已知单位相同的两个数是在原数上减
小学数学应用题复习简单应用题一各种数量关系简单应用题所涉及的数量关系除了和差积商以外还包括以下常见的数量关系:收入-支出结余 单价×数量总价 速度×时间路程 单产量×数量总产量 工效×时间工作总量 本金×利率×时间利息二基本训练A组1填空(1)简单应用题必须有两个( )和一个( )它们之间的关系可以归纳为(
中考应用题分类解析考点一分式方程:问题1(2010成都).甲计划用若干天完成某项工作在甲独立工作两天后乙加入此项工作且甲乙两人工效相同结果提前两天完成任务.设甲计划完成此项工作的天数是则的值是_____________.问题2(2008成都). 金泉街道改建工程指挥部要对某路段工程进行招标接到了甲乙两个工程队的投标书.从投标书中得知:甲队单独完成这项工程所需天数是乙队单独完成这项工程所需天数的若由
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报