一、宏观经济学概述(一)宏观经济学的基本概念1 宏观经济学的产生:20世纪30年代,凯恩斯率先解释引致大萧条的经 济机制,标志着现代宏观经济学的创立。2 宏观经济学的核心问题: 为什么产出和就业会波动,如何减少失业? 通货膨胀的原因是什么,如何控制? 一国如何提高经济增长率?3 宏观经济学的目标:目标为高水平与快速增长的产出、低失业率、稳 定的价格水平。 产出指标:国内生产总值(GDP):指一国在
第一节 宏观经济学的研究对象与方法 二现代西方宏观经济学的分流(一)增长经济学(二)发展经济学(三)国际经济学
学习宏观经济学的意义Qe2(产品市场)3241508004. 调查我国的利率调整情况GDP增长率和通货膨胀率的历史数据并作图反映出来
一经济学的产生 1776年亚当?斯密《国民财富的性质和原因研究》(简称《国富论》)的发表标志着经济学真正成为一门独立的学科 1人类的欲望是无穷的2满足欲望需要资源(自由物品和经济物品)3一定时期内资源是有限的4必须对有限的资源进行合理配置由此产生了经济学4(一)认真听课做好笔记1注意听老师讲解课程的基本框架教材的逻辑结构2注意听老师讲解主要知识点与关键环节的基本原理3学会运用主要知识点对社会经济实
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡学习内容产品市场的IS曲线货币市场的LM曲线IS-LM分析凯恩斯的基本理论框架 产品市场和货币市场的一般均衡 ——IS曲线学习内容1 投资的决定2 IS曲线 曲线方程
Slide Title - 48 Pt.First level bullet - 32 pt.Second level - 28 pt.Third and subsequent levels - 24 pt.Line spacing:.9 lines.3 before paragraph第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的与教学难点 第一节 国民收入的衡量 第二节 价格指数和失业率 第三节 国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的与教学难点 第一节 国民收入的衡量 第二节 价格指数和失业率 第三节 国民收入的生产分配和消费 第四节 宏观经济均衡 复习思考题第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的:通过这一章的学习使学生了解国民收入核算体系经历了一个不断发展完善的过程(GNP→GDP)主要掌握国民收入的衡量及指标体
第二章宏观经济的衡量与均衡1第一节国民收入的衡量第二节价格指数和失业率第三节NI的生产、分配和消费2第一节国民收入的衡量3一、GDP的衡量 41、GDP的衡量涉及到四个部门、三个市场(产品、要素、金融市场),尤其是金融市场的列出能使收益达到最大化。52、GDP用两种方法测算,支出和收入法,一般来讲支出法常用6二、用支出法计算的GDP7GDP=C+I+G+NX8C包括耐用消费品支出非耐用消费品和
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