相关文档

• 6.6隔位退位减.doc

  PAGE  PAGE2 NUMPAGES46.6 隔位退位减一算一算比一比470－277= 234－23 = 586－198 = 470－247 = 234－26 = 586－158 = 470－240 = 234－36 = 586－156

• 隔位退位减.doc

  教学内容隔位退位减 第1课时教学目标让学生在具体的情境中经历探索笔算减法中隔位退位减的计算方法过程能正确地进行计算教学重难点探索并掌握隔位退位减的计算方法理解隔位退位减的算理教具准备课件主备人审核人修改记录教学过程：情境导入出示教材例7中的画面让学生阅读人物对话提问：你从图中了解到哪些信息要求我们解决什么问题交流共享1.谈话：求一年级同学画了多少幅儿童画用什么方法计算怎样列式学生回答后教师

• 隔位退位减.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 隔位退位减赣榆县实验小学 许彩虹教学内容：教科书第5859页的例题和想想做做第14题教学目标：1.在具体情境中经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程并能正确地进行计算2.进一步发展自主探索以及与人合作交流的意识体验数学与日常生活

• 隔位退位减.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级隔位退位减 新建路小学 二年七班 黄浩恩6 0 3—5 0 92你知道怎么算吗在纸上算一算吧 6 0 3

• 隔位退位减教学设计.doc

  隔位退位减淮阴区凌桥小学李荣教学内容：二年级下册第六单元(7778页)中的相关内容教学目标：1．学生经历探索隔位退位的三位数减三位数计算方法的过程能借助计数器理解计算方法的基本原理建立直观操作与抽象算理的联系能正确计算需要隔位退位的三位数减三位数2．学生在探索和理解计算方法的过程中进一步培养分析综合以及简单推理的能力进一步养成独立思考主动与他人合作交流的习惯教学重点：借助计数器的直观操作理解

• 《隔位退位减》教学反思.doc

  《隔位退位减》的教学反思千以内的隔位退位减法是苏教版二年级数学下册第六单元的内容它是在学生学习千以内的退位减法的基础上学习的一个知识点这部分内容主要教学需要隔位退位的三位数减三位数的笔算即个位不够减需要从十位退位时十位上是0需要从百位退1这是减法笔算中最为复杂的一种情况也是学生本单元学习的难点教学重点是探索并掌握隔位退位减的计算方法教学难点是理解隔位退位减的算理一 进行有效的复习促成计算方法的迁移

• 隔位退位减法教学设计.doc

  隔位退位减法教学设计备课老师：王 让讲课老师：王 让教学内容：苏教版小学数学二年级下册第77——78页教学目标：1.让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程会隔位退的退位减法计算2.让学生在解决问题的过程中能激发数学与日常生活的密切联系进一步发展解决的策略增强应用数学的意识和能力3.通过自主探索合作交流使学生获得成功的体验增强学习的数学的兴趣和

• 隔位退位减的教学后记.doc

  《隔位退位减》的教学后记隔位退位减法是苏教版二年级数学下册第六单元<减法>的内容它是在学生学习千以内的退位减法的基础上学习的一个知识点课中安排了一个例题一个试一试及想想做做通过这节课的学习应使学生在具体情境中经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程并能正确地进行计算进一步发展自主探索以及与人合作交流的意识体验数学与日常生活的密切联系教学重点是探索并掌握隔位退位减的计算方法教学难点是理解隔位退位减的算

• 6.6_两位数减一位数整十数（不退位减）.docx

  第6课时 两位数减一位数、整十数（不退位减）137-5=（ ）想：7-5=（ ） 30+（）=（ ）279-30=（ ）想：70-30=（ ） （ ）+9=（ ）3妈妈给了小红20元钱，她想买一个35元的玩具，还差多少钱？答案提示：1 3222 32249404049335-20=15（元）

• 6.6_两位数减一位数整十数（不退位减）.pptx

  两位数减一位数、整十数（不退位减）100以内的加法和减法（一）同学们，你们去过图书馆吗？图书管理员在统计图书数量，你可以帮帮他们吗？根据图中的信息，你能提出什么问题？还剩下多少本故事书呢？举手发言：怎样列算式解决问题呢？还剩下多少本故事书呢？35 - 2 =方法135 - 2 =33（本）用小棒摆一摆小组讨论：你会计算吗？试一试，并说说你是怎样做的。方法235 - 2 =33（本）用计数器计算小组