数学美的魅力新课P71∴1B 例题赏析 1图 2-8且相似比北分析: 例题赏析 1图 2-8答:相遇时补给船航行了约海里. 本节课选取了一些几何和现实生活中的题材让同学们经历列一元二次方程解决问题的过程.当我们在建构方程数学模型刻画现实世界解决实际问题时应注意哪些重要环节O甲的行程:学习是件很愉快的事10争先赛x小结 拓展数学美的魅力 1著名画家达?芬奇的蒙娜丽莎构图就完
§2.5 为什么是0.618 (第1课时) 主备人: 议课时间:2011-9-15 授课时间: 学习目标(1分钟) 学习目标(1分钟)1.建立方程模型总结运用方程解决实际问题的一般步骤2.通过列方程解应用题进一步提高分析问题解决问题的能力 自学课本P71解决下列问题: 1知道什么叫黄金分割点和
秉烈中学教师教学设计(理科教师用)授课教师:金光智科目:数学授课主题:§为什么是教材分析及处理: ①通过分析问题中的数量关系建立方程解决问题认识方程模型的重要性并总结运用方程解决实际问题的一般过程②经历分析具体问题中的数量关系建立方程模型并解决问题的过程进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效的数学模型从中感受到数学学习的意义③能够利用一元二次方程解决有关实际问题能根据具体问题的实际意
课 题2.5 为什么是课型新授课教学目标1.经历分析具体问题中的数量关系建立方程模型并解决问题的过程认识方程模型的重要性并总结运用方程解决实际问题的一般步骤2.通过列方程解应用题进一步提高逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力教学重点掌握运用方程解决实际问题的方法教学难点建立方程模型教学方法讲练结合法教学后记教 学 内 容 及 过 程学生活动回顾交流[小测]1用适当的方法解一元
为什么是(1)学习目标:1掌握黄金分割中黄金比的来历2经历分析具体问题中的数量关系建立方程模型并解决问题的过程认识方程模型的重要性学习重点:列一元一次方程解应用题学习难点:依题意列一元二次方程一学前准备1解方程:(1)x22x1=0 (2)x2x-1=02什么叫黄金分割黄金比是多少()3黄金比的来历 如图如果 EQ F(ACAB) = EQ F(CBAC) 那
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为什么是 0.618数学美的魅力建筑艺术生活你知道黄金比的近似值0.618是怎样求出来的吗数学的美不同于其它的美它是独特的内在的不华丽但纯结祟高.无处不闪耀光辉的黄金分割 §2.5 为什么是0.618 新课P71 探寻0.618的由来如图2-7点C把线段AB分成两条线段AC和BC如果
为什么是(一)教案设计育红中学 杜军霞教案背景:1面向学生: 初中2学科: 数学3课时: 1课时4学生课前准备:(1)预习教材7173页的内容(2)搜集黄金分割的有关教学课题:为什么是教材分析1教学内容:北师大版数学九年级上第二章第五节为什么是(第1课时)2内容分析:本节课的主题是发展学生的应用意识这也是方程教学的重要任务但学生应用意识和能力的发展不是自发的需要通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是周长北师大版三年级数学上册学习目标结合具体事物或图形通过观察操作等活动认识周长能测量并计算三角形平行四边形梯形等图形的周长结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系我爬过一周的长度就是树叶的周长风筝的周长数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表( )围绕桌面一周的长
数一数围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长3厘米三角形的周长是13厘米(3)315
我爬过一周的长度就是树叶的周长(3)下面两个图形的周长一样吗
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