四年级数学复习内容一认真思考对号入座:(共32分)(1)68095030读作( )省略万后面的尾数约是( )万十亿零三十万写作( )改写成用亿作单位的数是( )亿(2)连线 (3)在○里填上><或= 54070600000○54700600000 60×1260○60×13 (4)用0000123456这十个数字组成一个十
#
四数认数复习内容认数一填空:?1由6个千万3个十万和4个千组成的数是( )?2每相邻的两个计量单位之间的进率都是10计数方法叫做(?????)计数法?34768000000里面有(?????)个亿(?????)个千万和(?????)个百万428475495是(?????)位数它的最高位是(?????)位8在(?????)位上十万位上是(?????)?5和十万位相邻的
精 练 题位 置:竖排叫做列横排叫做行确定第几列一般是从左往右数确定第几行一般是从前往后数书写格式:要用括号把列数与行数括起来并在列数和行数之间写个逗号把两个数隔开 用数对表示位置时一般先表示第几列再表示第几行 3在教材的附页中描出下列各点并按(A—B—C—D—A)依次连成封闭图形然后自己设计一个图形让同桌在方格纸上画出来 A(38) B(88) C(33) D(83)
阿拉伯数字????在生活中我们经常会用到0123456789这些数字那么你知道这些数字是谁发明的吗????这些数字符号原来是古代印度人发明的后来传到阿拉伯又从阿拉伯传到欧洲欧洲人误以为是阿拉伯人发明的就把它们叫做阿拉伯数字因为流传了许多年人们叫得顺口所以至今人们仍然将错就错把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字????现在阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符?九九歌????九九歌就是我们
四年级下册数学 :在数学里括号有表示( )的作用加减法的关系:一个加数= ( ) 减数= ( ) 被减数=( ) 减法是( )的逆运算乘除法的关系:一个因数=(
《四则运算》说课稿一教材分析 这节课是人民教育出版社小学数学四年级下册第8—9页的教学内容本节课的教学内容是在学生已经基本掌握了整数的四则计算能进行连加连减加减混合和连乘连除乘除混合等同级的两步运算以及加减乘除混合三步计算的基础上的练习课本节课是学生在通过第一课时的探究自主学习得出四则混合运算的法则但没有通过一定量的训练还没有达到熟练度的基础上教学的而四则混合运算在日常生活生产和科学研究
识 记 内 容一大数的认识 一万一万地数10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿 一(个)十百千万……亿都是计数单位个位十位百位千位万位……亿位都是数位计数单位与数位的区别是计数单位没有位字而数位有位字 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十这种计数方法叫做十进制计数法 大数的读法:先分级再从最高级读
1一万一万地数10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个千万是一亿2个十百千万……亿都是计数单位3数级有个级万级亿级数位有个位十位百位千位万位……亿位4比较数的大小:如果位数不相同位数多的就大位数少的就小如果位数相同先比较左起第一位…… 如果左起第一位也相同再比较左起第二位……直到比出大小为止5数的改写有方法:改写数不改变数的大小改写成用万作单位去掉末尾四个零写上万字改写成
一年级2班第十一周:本周学习内容:89到95页的课文以及生字61页到73页的课文朗读及生字 周末复习内容:1复习89到96页的内容 2预习74到85页内容要求:在课文中圈出蓝色横线里会读的字将每篇课文读熟共5篇 :
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报