第二单元—— 自然的奥秘一单元教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观三类目标)1能正确流利有感情地朗读《去打开大自然绿色的课本》并背诵课文能掌握诗歌反复的意义能有感情地朗读全文表达自己的理解进一步巩固使用工具2在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷领悟只有一心一意地追求锲而不舍地努力才能获得成功的道理3学习课文的写作顺序学会观察动物的特点4背诵《金蝉脱壳》第四五自然段理解课文内容感受金蝉脱壳
第二单元—— 自然的奥秘主备人:谈燕一单元教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观三类目标)1能正确流利有感情地朗读《去打开大自然绿色的课本》并背诵课文能掌握诗歌反复的意义能有感情地朗读全文表达自己的理解进一步巩固使用工具2在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷领悟只有一心一意地追求锲而不舍地努力才能获得成功的道理3学习课文的写作顺序学会观察动物的特点4背诵《金蝉脱壳》第四五自然段理解课文内容
生态学课程内容绪论 生物与环境 种群生态学 群落生态学 生态系统 应用生态学 考试要求考核方式:开卷教学实习报告与讨论成绩构成:试卷占60教学实习报告占30讨论占10第一讲 概论第一节 引子第二节 生态学的概念第三节 生态学的研究对象第四节 生态学的基本原理第五节 生态学的使命第一节 引子凤凰木与白桦生物多样性与生物少样性社会化动物多种多样的种间关系水土流失与环境污染思考凤凰木与白桦当我们
课 外 探 究分组讨论:未来狂想曲——
第1单元 第1章 探索生命的奥秘第二节 生物与环境的关系一教学目标:知识性目标:1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响2举例说出生物与生物之间的关系3举例说出生物对环境的适应和影响技能目标:1培养学生的观察动手操作及设计实验的能力2培养学生的合作意识情感目标:培养学生爱护大自然保护生态平衡的情感意识二教学重点与难点:重点:举例说出生物与环境的关系难点:探究影响鼠妇分布的环境因素三教学准
教案学案一体化设计课型复习课题第二单元? 复习《自然界中的水》课时2单位荣成35中时间20105执笔教学目标?1知识与技能:认识水的组成粗略了解天然水自来水饮用水矿泉水和蒸馏水的区别了解水污染的因素和水净化的基本方法懂得过滤蒸发的目的学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法2过程与方法:能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成能够根据实验现象初步得出水的组成和结构3 情感态度价值观树立水是宝贵资源
第四单元 物质构成的奥秘 单元测试1班级::一选择题1.下列符号能表示一种元素又能表示该元素的一个原子还能表示一种单质的是A.CuOB.NaC.N2D.CO2.有两种不同的铀原子一种原子核内有92个质子和143个中子另一种原子核内有92个质子和146个中子则它们不相等的是A.原子的质量B.核电荷数C.核内质子数D.核外电子数3.下列关于分子原子离子的说法正确的是A.原子是微小的实心球体可
第四单元 测试B卷测试时间:100分钟 总分:100分一选择题(每题3分共45分)1.地壳中含量居第一位的金属元素是 ( ) A.Si B.Fe C.Al D.Ca2.关于水的组成下列叙述中正确的是 ( ) A.水是由氢分子和氧原子组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水是由一个氧原子和两个氢原子组成的 D.水是由一
1.读下图(图中黑色线条表示山脉)填表:项目ABCD行政区名称图中山脉2.读中国各类地形面积比例示意图回答:(1)填出图中数码号所代表地形的名称: = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② = 3 GB3 ③ = 4 GB3 ④ = 5 GB3 ⑤ (2)由图中所提供的信息可以看出我国地形的
第四单元 人体的奥秘——比【例1】甲乙丙三位同学分别调制了一杯蜂蜜水甲调制时用了40毫升的蜂蜜200毫升水乙调制时用了5小杯蜂蜜20小杯水丙调制时用的水是蜂蜜的7倍(? )调制的蜂蜜水最甜??? A.甲???? B.乙???? C.丙????D.无法判断思路分析:本题考查的知识点是利用比的意义解决实际问题甲调制的蜂蜜水中蜂蜜与水的比是40:200=1:5=乙调制的蜂蜜水中蜂蜜与水的比是5:20=
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