《出师表》教案1教学目标 1领会诸葛亮提出的广开言路严明赏罚亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 2认识并学习诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神 3了解本文议论中融以叙事抒情的写法 课时安排3课时 第一课时 教学内容和步骤 一对联导入新课 1.出师一表真名世千载谁堪伯仲间(《书愤》) 2.出师一表千载无远比管乐盖有余(《武侯书堂》) 3.出师一表通今古夜半挑灯更细看(《病起书怀》) 二解题简介时代背景 三
《出师表》教案诸葛亮教学目的 1.朗读背诵文言课文 2.积累一些文言实词和虚词学会翻译文言文 3.理解的政治主张和政治愿望 4.理解并学习本文议论叙事和抒情相结合的写法 重点难点 1.重点 1)朗读背诵文言课文 (2)?积累一些文言实同和虚词学会翻译文言文 2难点 1)理解的政治主张和政治愿望 2)理解并学习本文议论叙事和抒情相结合的写法 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一预习
24《出师表》教学设计天全县初级中学 杨绍文一教材分析:《出师表》是一篇自读课文表是古代臣子写给君主表达忠诚和希望的一种文体本文情辞恳切感人至深长存于史册粲然于文苑二课程标准分析:课标要求阅读浅显的文言文能借助注释和工具书理解基本内容对疑难问题提出来师生共同解决培养学生的合作意识和自主意识三学生学习经验分析:学生在23课学习了《隆中对》对三国历史有初深入的了解对诸葛亮其人已有感性的认识学生已
课题出师表主备人二次备课人课型新授课课时3累积课时3授课人【文本解读】《出师表》是诸葛亮在建兴五年(公元277年)北伐之前上奏给蜀汉后主刘禅的一篇表文表中分析了蜀国面临的严峻形势反复劝勉刘禅继承先帝刘备遗德重用贤臣疏远小人修明政治以完成刘备未竟的统一大业字里行间表达了诸葛亮报先帝而忠陛下的赤诚感情和北定中原兴复汉室的坚定决心抒发了忠于蜀国忠于刘备父子的感情这篇表文历来受到人们的高度评价被视为表中的
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出师表教学目的 一了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣远奸佞严明赏罚广开言路等进步主张批判地继承他鞠躬尽瘁死而后已的精神 二学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴感情真挚的特点 三了解表的有关知识掌握形容词的活用和以的用法教学设想 一介绍背景和疏通文义结合起来突破重点词句然后通过反复诵读使学生领会内容大意 二采用读读讲讲议议的教学方式在读讲议的过程中体会的思想感情和文章的
教案示例教学目的 一了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣远奸佞严明赏罚广开言路等进步主张批判地继承他鞠躬尽瘁死而后已的精神 二学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴感情真挚的特点 三了解表的有关知识掌握形容词的活用和以的用法教学设想 一介绍背景和疏通文义结合起来突破重点词句然后通过反复诵读使学生领会内容大意 二采用读读讲讲议议的教学方式在读讲议的过程中体会的思想感情
《出师表》教案2教学目的 1 了解奏表的特点 2 了解诸葛亮的亲贤臣远小人等名言 3 掌握本篇的词语 教学设想 诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作出师一表真名世千载谁堪伯仲间(陆游《书愤》)此表用散体写成(唐宋以后写表多用骈体文)也是古代散文一名篇 表即奏表是臣下给君王的上书臣下上书奏事陈述己见提出建议有所谏诤诸葛亮在出征时以深怀托孤之情肩负丞相重任忧虑国事的心意给后主刘禅进此表其情其辞
《出师表》教学案一学习目标 1.背诵全文培养学生文言文的阅读能力 2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心 3.了解表的一般知识学习本文融议论叙述抒情于一体的写作方法 二学习过程 ㈠自学展示 ⒈给下列加点字注音 崩殂( ) 恢弘( ) 陟罚( ) 臧否( ) 费祎( ) 以遗陛下(
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