图式化处理-快速而经济地处理大量信息解释新信息从而获得有效的推论提供某些事实填补原来知识的空隙对未来可能发生的事的预期加以结构化不足之处简化了分析与解释影响因素信息认知者情境影响社会知觉偏差的其他因素情绪状态知觉者情绪状况直接影响印象形成过程中的信息选择与解释投射作用将自身具有的特点投射到对方身上使有关他人的印象更像投射者自己内隐人格个体对他人的独特理解情感卷入客观性下降偏见产生问题1:假设你想看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓第三章社会认知--------自我知觉1社会心理学 王蓓自我知觉自我图式自我觉知自尊自我提升和自我确认自我表演自我障碍策略自我检控自证预言体像2社会心理学 王蓓自我图式(self-schemas)人们用来组织和指引与自己有关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 社会角色概述第二节 角色理论第三节 角色行为模式第四节 性别角色差异 角色 角色丛 角色的分类 角色冲突 角色紧张解决的方法第四章 社会角色1考核要求:重点:角色角色丛角色冲突角色的分类角色紧张解决的方法了解:角色理论性别角色差异2第一节 社会角色概述一角色的含义二社会角色的分类3一角色的含义1角色戏剧术语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三章 心 理 评 估 翼城县职业技术学校自我概念认知个性评估内容及方法心理评估的目的意义情绪与情感压力与压力应对的概念 心理评估的基本方法 掌握熟悉了解教学目标学习内容第一节 概述第二节 自我概念评估第三节 情绪与情感评估第四节 认知评估第五节 个性评估第六节 压力与压力对应评估第一节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 社会知觉 第一节 社会知觉的概念 第二节 印象形成过程 第三节 社会知觉偏差 第四节 印象管理与自我表现 第一节 社会知觉的概念 一社会知觉的定义 社会知觉(Social Perception): 人对各种社会性的人或事物形成的直接的整体性印象主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学主讲:汪伟教育科学学院xiaoxieww163课程简介课程类型:专业必修课课程目标:通过教学帮助学生较系统的理解和掌握社会心理学的学科知识体系和内容初步学会应用社会心理学的观点和方法去了解和分析社会现象观察和解释个体及群体丰富且复杂的心理行为解决日常工作学习和生活中的问题课程考核方式:考试参考书目《社会心理学
第五章:社会动机一社会动机涵义A14次需要是由缺乏状态引起的主体自动平衡倾向缺乏状态是需要产生的前提但不是所有的缺乏状态都能成为需要由缺乏状态到需要有一个转换环节就是自动平衡 需要是伴随主体自动平衡倾向出现的择取倾向个体对缺乏状态的平衡必须有对缺乏对象(或需要对象)的选择和获取才能使缺乏平衡这些体内状态转化为需要 一社会动机涵义一社会动机涵义C2D5新的需求当竞赛注重外部动机想要获取优胜而不在于对
一基本概念 1符号的含义 1 2 3 4 -× ÷ xy abcd 在传播学中符号具有极广泛的意义一般解释为:只要在事物x和事物y之间存在着某种指代或表述关系x能够指代或表述y那么事物x便是事物y的符号y便是x指代的事物或表述的意义(仙人掌蝴蝶兰人) 符号是信息的外在形式或物质载体是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素符号是形式信息是内容第一节 符
第二章 社会化 主要内容1、社会化概述2、社会化基本特征3、影响社会化的因素4、社会化的理论第一节 社会化概述 一、社会化的定义及相关概念二、社会化的内容和类型一、社会化的定义及相关概念(一)定义在特定的社会与文化环境中,个体形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为方式,就叫做社会化。一、社会化的定义及相关概念(二)社会角色(social role)与道德规范(moral norm)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章:社会化:社会行为的模塑本章主要讨论的问题包括: 1对社会化的理解 2社会化的社会文化因素 3人格自我与社会化 4社会化的类型 5社会化的历程对社会化的理解:1关于天性与教养之争 我们的个性和社会行为究竟是遗传的产物还是学习的产物 这场社会科学家们旷日持久的争辩持续了一个多世纪19
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