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  教学目标1．认识失级等14个生字会写同工等6个生字引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律2．正确流利有感情的朗读课文3．在理解课文内容的基础上培养学生讲究卫生爱护环境的好习惯教学重点识字有感情朗读课文 一情景导入师：今天早上我们班值日生周晨同学捡了两块橡皮请同学们打开文具盒查看自己的橡皮丢了没丢了的上前面来领生：谢谢老师师：刚才的这一

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  失物招领教学目标：1认识失级等14个生字会写同工等6个字 2正确流利有感情地朗读课文 3养成爱护环境卫生的习惯教学重难点：认识14个生字会写6个字正确流利地朗读课文教学准备：卡片 课件教学过程：(一)创设情境 自读识字 同学们红领巾广播站开始广播了大家注意听播音员说了什么(播放录音：同学们刚才张爷爷捡到一些东西是哪些同学丢的请到我这儿来认领) 根据学生的回答出示课题：失物招领(练读课

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  ???????12?失物招领? 教学目标：?1?认识失准等14个生字并能加以运用?2?会写6个字正确流利朗读课文读出感情?3?理解课文内容继续渗透环保意识?教学重点：?认识生字加以运用理解课文?教学难点：?区分易混的字?课时安排：?2课时?第一课时?一揭题?1?指名读题目正音?2?议一议：?失物是什么意思??我把一样物品借给别人用那样物品能叫失物吗??师简介失物的意思?3?师生演一演招领的过

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  12失物招领??????? (??? 3月27日?? )(何红霞)教学目标：??????? 1认识课后14个生字会写6个字??????? 2正确流利有感情地朗读课文??????? 3养成爱护环境的好习惯教学难点：??????? 1有感情的朗读课文??????? 2好意识的培养课前准备：??????? 1教学光碟??????? 2失物教学时数：??????? 2课时教学过程：第一课时一课前复习

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  12失物招领 教案学习目标：1认识失级等14个生字会写同工6个字2联系学生生活实际启发想象练习正确流利有感情的朗读课文3反思个人行为养成爱护环境卫生的习惯教学重点：识记生字有感情的朗读课文课时划分：两课时教学设计第一课时学习目标:1.认识失准等14个生字会写同工两个字2能正确通顺地朗读课文教学过程：一揭题师：今天我们来读一篇可能会发生在你们身上的故事愿意认真读吗好打开书翻到第50页第1

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  教材分析　　这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事取题巧妙明明是乱扔的垃圾却称为失物那么这些失物的主人是谁呢它们是怎样被主人认领的主人又是怎样处理的教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟还可以有意识地引导学生联系生活实际在读文感悟中矫正不良行为自觉养成爱护卫生的良好习惯【学情分析】　　一年级学生自我约束能力差有些学生有随手乱扔垃圾的习惯但光凭单纯的说教和强制命令教育效果不理想这篇课文取材小学

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  12失物招领教材简析：《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾经过老师的巧妙教育使学生主动改正了错误所以它是环保教育不可多得的篇章课文的题目取得很妙明明是乱扔的垃圾可课文却要叫失物这些失物的主人是谁他们是怎样被主人认领的呢主人又是怎样处理它们呢通过这些问题的思考使学生从小树立环保意识明白蓝天白云碧水清风红花绿荫等这一切都不是必然的都需要大家去爱护

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  失物招领办公室拾得水壶和衣服若干请家长和学员检查一下是否自己的遗失速到办公室认领水壶3个：红色蓝色全透明衣服4件：粉色马甲 牛仔带帽马甲 黄色牛仔布外套 大红色夹克书1本：《孩子一生必读的300个寓言故事》 广成外语