《比例的意义和基本性质》说课稿一说教材1说课内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版六年级下册《比例的意义和基本性质》及自主练习2说课内容的地位与作用:这部分内容是在学生学过比的知识的基础上进行教学的是前面比的知识的深化是后面学习解比例知识的基础它起着承前启后的作用是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内容分两段来进行教学:第一段教学比例的意义通过两个比的比值相等概括比例的意义第二段教学比例的基
《比例的意义和基本性质》说课稿 ?时集镇崔庄学校 王金国一说教材1说课内容:九年义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元比例的意义和基本性质信息窗12说课内容的地位与作用:这部分内容是在学生学过比的知识的基础上进行教学的是前面比的意义的深化是后面学习数学和其它学科知识的基础它起着承前启后的作用是小学阶段学习比例初步知识的一项
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学六年级下册比例的意义和基本
《比例的意义和基本性质》说课稿 一说教材 1说教学内容: 《比例的意义和基本性质》是西师版教材数学第十二册第三单元的内容在第49—50页例1例2及活动第51页练习十一中的第123题 2教材的地位与作用: 比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等基础上教学的本节课内容是这个单元的第一节课主要属于概念教学是
《比例的意义和基本性质》说课稿胡 美一说教材1教学内容:《比例的意义和基本性质》是人教版数学第十二册的内容比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等的基础上教学的是本套教材教学内容的第三个单元而本节课内容是这个单元的第一节课主要属于概念教学是为以后解比例讲解正反比例做准备的学生学好这部分知识不仅可以初步接触函数的思想而且可以用来解决日常生活中一些具
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《比例的意义和基本性质》说课稿各位评委:大家好今天我说课的内容是人教版小学数学第32-34页的《比例的意义和基本性质》下面我将自己的设计理念对教材的解读对目标的预设以及教学流程和设计意图向大家作简要的阐述??????????? [设计理念]:??????????? 这是一节概念课但我并不是对知识简单的复述而是通过学生的探究活动展现学生活生生的思维过程数学教学需要必要的生活情境现实生活中也
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20131020??人教版小学数学六年级下册说课稿比例的意义和基本性质 一说教材1教学内容:2教学目标:3教学重难点:4教法学法 1教学内容:《比例的意义和基本性质》是人教版数学第十二册的内容比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等得基础上教学的是本套教材教学内容的最后一个单元而本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级<<比例的意义 和基本性质>>城川完全小学 杨敏义务教育课 程标准实验教科书(人教版)六年级下册一说教材二说教法学法三说教学流程四说板书设计五说学习评价1说教学内容: 义务教育课 程标准实验教科书(人教版)六年级下册第三单元第一课时比例的意义和基本性质一说教材一说教材2教材的地
比例的意义和基本性质教学内容:比例的意义和基本性质教学要求:使学生理解比例的意义会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例使学生理解比例的基本性质教学重点:理解比例的意义和基本性质教学难点:灵活地判断两个比是否组成比例教 具:投影机等教学过程:一复习1什么叫做比什么叫做比值2求出下面各比值哪些比的比值相等12:16 : : 10:6二提示课题引入新课1引
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