小结:煤石油等化石燃料燃烧对空气的污染:P142美国的赖利和威斯沃尔于1966年首先找到了能像海绵吸水那样去吸贮氢气的镁铜合金它在15×10520×105Pa下吸进H2但需要250300°C才能释放H2 实际中难以应用1970年荷兰菲力蒲研究出了一种新型合金材料用于贮存H2 它贮存得多在常温下就能放出H2 性能稳定后了又有许多合金被研制出来
城市公园 使用燃料对环境的影响课 题 3一、燃料燃烧对空气的影响煤中含哪些元素?碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO2 温室效应SO2 NO2 酸雨这些元素燃烧后生成哪些物质?烟尘1、煤的燃烧实验用品:空气、 SO2,水,石蕊试液,植物叶子、镁、大理石、酸雨危害的模拟实验叶子由绿色变黄色有气泡放出,镁条逐渐溶解开始有少量气泡放出,大理石逐渐溶解 变化缓慢无变化无变化无变化活动与探究:无变化紫色变成红
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题三使用燃料对环境的影响 人类从利用自然火到钻木取火到熟练的使用矿物燃料火一直伴随着人类成长创造着人类文明但是火也给环境带来了影响一燃料燃烧对环境的影响碳元素硫元素氮元素CO 有毒气体CO2 温室气体SO2 NO2 有害气体形成酸雨煤燃烧还会产生烟尘1. 煤的燃烧煤中主要含碳元素还含少量的硫氮等元素—
#
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题3 使用燃料对环境的影响教学目标1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。3.能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的及当地空气质量周(日)报或相关信息,能初步分析这一时段空气质量变化的原因。4.形成保护环境、爱护环境的意识。教学流程教学过程设计教师活动学生活动设计意图[
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 使用燃料对环境的影响【教学目标】1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。树立保护环境的意识,体会化学与社会发
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题3 使用燃料对环境的影响 浠水县巴河镇中心中学 陈建民一、教学目标1 知识与技能:1) 了解化石燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。2) 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 2 过程与方法:1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括
#
考点25 燃料使用燃料对环境的影响一选择题(2012年湖南衡阳4题2分)有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响下列燃料中你认为是最清洁燃料的是( )A.煤 B.石油 C.乙醇 D.氢气(2012年福建泉州5题)许多变化都产生热量下列放热现象主要由物理变化引起的是A 中和反应放热 B 燃料
考点25 燃料使用燃料对环境的影响一选择题(2013年甘肃庆阳5题)环境和能源是人类生存的基本条件下列连线前后关系不正确的是 ( )A.过量排放CO2—形成酸雨 B.回收废弃塑料—防止白色污染C.发展太阳能—开发清洁能源 D.限制生产含磷洗衣粉—减少水污染(2013年甘肃庆阳8题)低碳生活是指返璞归真地去进行人与自然的活动要
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报