大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.1- .doc

    PAGE 42人教版八年级上物理学案 :内蒙古 刘润在PAGE PAGE 4认真阅读 独立思考 规范书写1.12回 声学习目标:1.知道什么是回声2.人耳把回声跟原声区分开来的条件是什么3.掌握简单的计算方法(注意:物理计算过程书写和数学计算过程的书写不同)学习重点难点:计算过程 合作探究:回 声回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的如果回声与原

  • 1.11.5.doc

    2013年物理中考分册试卷1.1声音的产生与传播选择题 AUTONUM .(2012湖南益阳)下列有关声音的说法中正确的说法是( )A.真空不能传声 B.发声体振动频率越高响度越大C.发声体的振幅越大频率越高 D.戴耳罩是在声源处减弱噪声第2题图 AUTONUM .(2011盐城)如图所示小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是

  • 1.1--.doc

    #

  • 1.1.ppt

    声音从哪里来的这个实验告诉我们什么sound wave

  • 1.1.doc

    §《声音的产生与传播》导学案【学习目标】1知道声音是物体振动产生的传播声音需要介质以及声速的大小2能解释简单的声现象【教学重难点】重点:声音的产生声音的传播需要介质以及声速难点:声音在介质中以声波形式传播【学习过程】科学 探究:声音的产生先请同学们阅读课本P12-13然后再下面的实验:做下列实验时注意观察不同的物体发声时有什么共同特征同一个物体发声时和不发声时有什么不同学生实验:(1)用手指

  • 1.11.ppt

    那铜管乐器发声时什么在振动声音在其间传播的物质称为声音传播的介质介质不同声速不同

  • 1.1--王云.ppt

    23102023分析与运用3102023实验分析与归纳:结论: ----声音也可以在液体中(如水)传播知识应用: 1:我们在钓鱼时能不能大声说话为什么 2:渔民用电子音乐网怎样捕鱼(看图片)17 如图3-1-5所示图甲为人敲鼓能发出悦耳动听的鼓声这说明声音是由于物体_______产生的图乙为抽去玻璃罩内的空气就听不到铃声说明声音的传播需要依靠_______.学习声音的体会和感受点滴

  • 题.doc

    计算题B级1.小明站在桥上可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服但是每当她高举起棒槌时小明却听见了拍打衣服的清脆声这是什么原因假设她每秒拍两次洗衣服处距桥大约多远2.在平直双轨线铁道上甲乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛后5s乙车上人听到再过40s两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.3.声音在海水中传播的速度约为1530ms为了开辟新航道探测船的船底装有回声探测仪器探测

  • 1.2训练.doc

    声音的产生与传播训练学案学习目标1.理解声音产生条件并会设计实验证明2.通过练习加深对声音传播需要介质及声音在不同介质中传播速度不同3.知道回声并运用回声解释一些现象使用说明及学法指导 1.认真审题运用所学物理知识解题2.按时独立完成自己解决不了的问题可在讨论环节进行讨论3.课上要认真听取他人意见课后要及时归纳总结解题思路及方法做到举一反三触类旁通课前准备回声1当声音遇到障碍物被反射回来的现象就

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:中学 2课时:1课时3学科:物理4学生课前准备:尽可能多找一些能够发声的物体二教学课题新课标人教版初二物理1.1声音的产生与传播三教材分析1本课题

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部