目标引领四步导学 全力打造高效 ——山西省翼城中学多年来为推进课程改革的步伐进一步提升教学水平我们围绕打造高效的目标不断探索适合我校的教学模式2002年我们出台了《关于推进教学改革的意见》 对教学的各环节提出了具体的指导意见要求教师以此为指导搞好教学工作提高效率2005年我们尝试自学释疑练习点拨的教学改革试验体现学生主体
引导学生自主学习打造数学高效摘要:自主学习是一种崭新的教学方法是指在教师的指导下学生充分发挥自己的主观能动性积极主动地参与学习通过自身的实践获取知识实现自主发展的教育实践活动那么怎样才能使学生达到自主学习的境界呢本文构建了定向-质疑-探究-提高的教学模式取得了事半功倍的教学效果关键词:定向质疑自主合作提高一定向导学打造高效教师在上课前首先要确定学习目标明确学习方向把本节课的学习目标重点难点
努力打造高效的数学都镇湾镇中心学校数学研修组一创造性的学洋思打造有特点的数学教学如何将已有的经验与洋思高效的经验有机结合起来将洋思经验为我所用在县训中心和中心学校研训站的指导下我们如下达成共识:1研教材 洋思教学的高效与高效的集体备课密不可分而集体备课的核心部分就是集小组力量齐研教材比如:每学期暑期集训期间学校利用一天的时间分备课组结合课程标准对新学期教材进行了集中研讨明确学期教学重
用心去打造高效历史组 李小辉什么是高效我想所谓的高效就是平时最有实效的教师引导学生在最短的时间内获得最多的知识积累而且能够让我们易于操作并能贯彻始终的实际教学不一定每节课都借助多媒体用心把周围手边的资源优势给发挥到极致那就算高效下面我结合历史学科特点从学生教师教学资源三个层面谈一下如何打造高效一用爱心构建融洽的师生关系让学生充满自信备受重视要想高效没有学生积极参与
打造高效提高生物素养——20092010学年上期工作总结本学期我担任初一年级38班的生物教学工作一学期来我以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以打造高效工作为动力认真履行岗位职责圆满地完成了工作目标任务现就打造高效为主要内容将一学期来的工作总结如下:一用全新的教育教学理念改革教学????从课程改革实施以来我反复学习有关的教育
关于我县中考总复习高效的打造——2013年高效专题周大会交流上的发言是学校中最普遍最常态最基本的细胞是实施素质教育和新课程改革的主阵地著名教育家苏霍姆林斯基说过一个有经验的校长他所注意和关心的中心问题就是教学同样我们教研室所注意和关心的中心问题也是教学探究有效教学打造高效已经成为我们的日常思考与追求基于此为了提高复习效益强化对高效的打造我县在本周举行了打造高效专题周
打造高效——北京大兴三中教师科研培训火热举行 2012年8月26日新学期临近北京大兴三中全体学科带头人骨干教师骨干班主任学科组长新调入教师和学校近90人在初中部六楼报告厅开展了新学期前的科研培训本次培训特邀大兴区进修学校中学教研室郭树林主任桂登岚副主任进行了为期一天的培训讲座三中科研室李立东主任主持此次培训 上午郭主任以《高效教学——教师的真功夫应在上》为题结合北京市大
打造高效提升教学质量——树屏镇崖头小学品牌学校工作建设简介一学校的基本情况我校是一所农村公办小学目前拥有学生169人专任教师11人其中一级教师7人省级骨干教师1人市级骨干教师2人县级骨干教师2人市级优秀班主任1人县级优秀教师2人藏书4200余册1992年建成兰州市三级三类标准化小学2005年晋升为兰州市二级三类标准化小学曾多次获得永登县教育工作先进集体 永登县教育教学质量优秀奖 树屏镇教育工作
不断努力打造高效 二龙山乡中心校 赵杰教学作为教学的一种基本形式无论是现在还是将来都是学校教学的主阵地如何提高教学的有效性打造适合自己的高效让焕发生命的活力 一了解学生做到因人而教是高效的前提 1.了解学生个性大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖因此经常开展一些小型竞赛活动比一比
高效备课打造高效传统教案注重形式化特别强调规范标准没有给教师和学生留有足够的想象创造综合的空间在新课程理念下的教学改变以往侧重点不仅是教师教学过程中的创造性劳动也是师与师师与生生与生相互沟通共同智慧的结果在这样背景下的高效备课才能打造高效在此我有以下体会:1?? 个性教案与共性教案相结合共性教案就是集体备课主要包括教学目标难点教与学的思路过程及练习设计等等个性教案就是自己创造性的备课.共性
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