单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观看下面几组画面幸福母子俩母亲温情我的母亲胡适学习目标:1识记生字解词文学常识2概括文中母亲的形象体会对母亲的深厚感情3品味文章真切质朴的语言4联系生活体验体会母亲的关爱培养孝敬母亲的情感 胡适(1891—1962)字适之安徽绩溪人幼年在私塾学习14岁到上海求学1910年赴美留学初学农学后攻读哲学文学1917年毕业于哥
简介 迅速浏览全文掌握本文中的生字生词初步感知在文中所饱含的思想感情. 待人接物: 天资: 究竟: 轻薄: 浪人: 尖刻:mó问题探究 处理妯娌之间的矛盾怀念敬爱的母亲 用不能不双重否定表达了对打了一点底子的肯定但不能不这双重否定表达一种主观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的母亲邹韬奋 快速地阅读课文思考:课文写了母亲哪几件事请分别用简洁的语言进行概括这些事表现了母亲什么性格特征走近母爱 在这几件事中母亲的哪些动作语言或神态最让你感动为什么 母亲的这些举动或语言深深地感动了我们那有亲身经历的对此又是怀有怎样的情感的呢请大家结合文中的具体句子来谈一谈 品读母爱
第一单元老舍的父亲是一名满族护军阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活因为自幼丧父由母亲独自带大他和母亲有着无比深厚的感情老母于 1942 年夏季在北平病逝当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他害怕加重他的孤独和痛苦在很长一段时间里老舍每次接到家信都不敢立即打开怕有不幸的消息这次也是一样12 月 26 日收到家信仍不
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中国谁取得的学位最多胡适是安徽绩溪人1891年出生于上海原名胡洪骍字适之幼时就读于家塾习四书五经 自由朗读批注文中刻画母亲形象的语句思考: (1)文中写了母亲哪些方面的事 (2)勾画出文中揭示母亲品性的语句试用母亲是一个 的人的形式组织语言精当评价母亲的形象二是作为当家的后 母如何处理家庭的难事和矛盾课文具体写了母亲哪几件事我总是文绉绉的文绉绉是什么意思
二)是如何来描绘的喜欢哪里的雪他在雪描绘中寄寓了怎样的情感(勾画出雪那孤独不妥协的姿态有动感有斗志如一个奔放的挑战者)朗读女:江南的雪(优美)男:朔方的雪(壮美)
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这是一位怎样的母亲 lù 回忆录主要属记叙文体裁它把对被回忆者的几件能刻画人物性格表达一个主题的材料组织起来又加以适当的抒情和评论 明确:得到母亲去世的消息我很悲痛5第一段对表现母亲的优秀品质有何作用小时候1885—19001905190819191924—192719371944离开土地就不舒服3教给我生产的知识和革命的意志鼓励我以后走上革命的道路3辨析下列近义词:事情多而辛苦我之
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一把倾斜的天平如果天平的两头分别是父母对子女的爱和子女对父母的爱你认为该怎样填对你有什么样的感悟诗朗诵 母爱是海有水一样的柔 情 父爱是山有山一样的沉稳 水有声声声都是叮咛 山无语于无声处见真情 父母在 生活中无微不至的照顾我们 我们对父母
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