相关文档

• 苏教版六年级上册第六单元分数四则混合运算练习.doc

  一怎样简便就怎样计算：÷(1－×) ×【÷()】 (－×)÷×× 9×÷ ()×8二解决问题1五年级有女生100人男生人数比全年级总人数的多5人全年级共多少人1水果店有苹果香蕉梨三种水果其中苹果比总数的多10千克梨比总数的少2千克香蕉重42千克苹果和梨各多少千克某粮店上一周卖出面粉18吨卖出的大米比面粉多  EQ F(16) 粮

• 苏教版数学六年级上册第六单元《分数四则混合运算》.doc

  分数四则混合运算(一)一准确计算：× －×(÷) (－)×÷÷【×()】 －÷ ÷【(－)×】一个数的是这个数是多少 减去与的积所得的差除9商是几二解决问题：1计算下列物体的表面积 米 米 米

• 苏教版小学六年级数学上册第六单元分数四则混合运算试题.doc

  苏教版六年级上册数学第六单元试卷班级__________ _________成绩_________一填空题1商店运来X台冰箱卖出35台还剩( )台2水果店的苹果比梨的3倍还多16千克如果梨有X千克那么苹果有( )千克当X=35时苹果有( )千克苹果和梨一共有( )千克3食堂面粉的吨数是大米的倍大米有a吨面粉有( )吨面粉和大米一共有( )吨面粉比

• 苏教版小学六年级数学上册第六单元分数四则混合运算试题(1).doc

  5 苏教版六年级上册数学第六单元试卷班级__________ _________成绩_________一、填空题1、商店运来X台冰箱，卖出35台，还剩（ ）台。2、水果店的苹果比梨的3倍还多16千克，如果梨有X千克，那么苹果有（）千克，当X=35时，苹果有（）千克，苹果和梨一共有（ ）千克。3、食堂面粉的吨数是大米的24倍，大米有a吨，面粉有（）吨，面粉和大米一共有（ ）吨，面粉比大米多（）

• 第六单元分数四则混合运算.doc

  教学案设计：2012年 10月 23 日上课：12年 11月 27日课 题分数四则混合运算总 45 课时三维目标使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力本课 1教时课前准备：小黑板重 点分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律在分数运算中同样适用难 点理解整数运算律在分数运算中同样适用教 学 过 程备

• 第六单元分数四则混合运算.doc

  单元分析：分数四则计算和简单应用的基础上主要教学分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实际问题这部分内容是五年级教学的分数知识的综合提高和总结对掌握和应用能力有很大影响六分数四则混合运算(一)教学目标 1使学生结合解决实际问题的过程理解掌握分数四则混合运算的运算顺序使学生应用运算律进行分数简便计算的过程中 2使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题(二)伙

• 第六单元_分数四则混合运算.doc

  六 分数四则混合运算单元教学要求：1使学生联系已有的整数小数四则混合运算的知识理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确进行分数四则混合运算：了解整数运算律对分数同样适用并能应用运算律进行有关分数的简便计算2使学生学会用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题进一步积累解决问题的策略增强数学应用意识3使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系体会

• 苏教版数学六年级上册《分数四则混合运算》课件.ppt

  分数四则混合运算苏教版六年级上册泗合小学 分别说一说下面的算式的计算顺序： 9-【325×（5-3）-02】 38×25+62×25025+6-3638+62×5 040625×(62+38)13 135 1 15 3 5 ÷ × + + × + 14 2881269 2 6 11 333 3 5 3 + × + （-× ）÷ 102 5 10 4 4 6 2找朋友：5 3 24

• 六年级数学第五单元_分数四则混合运算练习题.doc

  第五单元 分数四则混合运算练习一【知识要点】分数四则混合运算【课内检测】1先说出运算顺序再计算 【课外训练】1 2养鸡场养母鸡800只公鸡的只数是母鸡的养鸡场共养鸡多少只★3在□里填上适当的分数①□ ②(□)=3Created with an evaluation

• 六年级数学第五单元-分数四则混合运算练习题.doc

  第五单元 分数四则混合运算练习一【知识要点】分数四则混合运算【课内检测】1先说出运算顺序再计算 2列式计算 : : 京翰教育1对1家教 : 小学数学辅导网 ①加上乘的积和是多少 ②与的差的是多少 : 【课外训练】1 2养鸡场养母鸡800只公鸡的只数是母鸡的养鸡场共养鸡多少只★3在