四年级上册《语文园地三(口语交际·习作)》实录秭归县水田坝小学 向华源教学目标:知识与能力目标:1.认识童话的特点提高欣赏童话的能力2.通过知童话画童话讲童话写童话训练学生想象表达能力过程与方法:引导归纳知童话→激发兴趣画童话→确定中心讲童话→展开想象写童话情感态度与价值观:进一步让学生体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐教学过程:一引导归纳知童话师:同学们今天我们坐在这梦幻屋里老师希
人教版四年级上册语文园地三口语交际一情境体验 引起话题(一)创设情境做做交际的热身运动同学们让我们一起来做猜谜游戏怎么样猜出来的请赶紧举手回答好吗1.谁能根据这张图片猜猜这部童话作品的名称(出示《丑小鸭》图片)2.(学生答后)同学们眼睛亮猜得真准厉害谁还能说一下你还读过那些童话(学生兴趣大增七嘴八舌的讲了起来)(二)教师小结引出课题哎呀咱们同学读的童话故事真多脑子里的童话知识真丰富是呀童话故事生动
雅鲁藏布大峡谷
2看来同学们都很欢迎喜爱这几位朋友对吗谁来形容一下这几位好朋友对他们表白一下自己的喜爱之情 对我们听的时候就要特别注意有哪些地方值得我们学习
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《说说我自己》教学设计保英杰教学内容:小学语文三年级下册语文园地三口语交际《说说我自己》教学目的:1以介绍自己为话题进行口语交际能抓住特点说说自己和别人2通过学习进一步了解班上的同学增进同学之间的团结友谊教学准备:CAI课件相关视频教学过程:
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级语文下册语文园地三 口语交际说说 我自己特点(人或事物所具有的独特的地方)眼睛 瞪得像铜铃 射出闪电般的机灵耳朵 竖得像天线 听着一切可疑的声音脚步迈得多轻健 透出侦探家的精明自己的外貌特点_说说自己的模样(鼻子眼睛嘴巴…)_说说自己的穿着打
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际 讲名人故事 霍金的故事 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强他很晚才学会阅读上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名而且因为作业总是很不整洁老师们觉得他已经无可救药了同学们也把他当成了嘲弄的对象在霍金12岁时他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文三年级下册语文园地二口语交际我们能做点什么 教学内容说话小提示:1.家乡环境有哪些污染现象2.谈谈它给人们带来的危害3.我们能为保护家乡的 环境做点什么口语交际小宝典说 清楚?完整 听 认真?询问 家乡的美景说说俺的家乡美 我的家乡有( )有( )有( )
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报