1.4 大数的改写1. 43750000改成成用万作单位读数是(? ?)2. 八亿写作(?? )改成成用亿作单位的数是(?? )3. 把下面各数改写成用万或亿作单位的数?80000=(? ?)万??????????????????? 10750000=(? ?)万860700000000=( ?)亿?????????????4001000000
1.2 数的读写改写比较大小1.填一填(1)2852000000这个数读作( )改写成用亿作单位的数是( )亿省略亿后面的尾数大约是( )亿(2)57的分数单位是( )它有( )个这样的分数单位它至少再添上( )个这样的分数单位就成了假分数它的倒数是( )(3)3÷8=6∶( )=( )(小数)=( ) 2.在表中添上合适的数小数分数百分数成数0.251270四成五3.仔
万以上数的大小比较和改写1. 在8的后面添( )个0是八万再添( )个0是八亿 我国有1300000000人口这个数写成用亿作单位的数是( )2. 409800○540070 87345○126450507682○521673 4798621○47895033. 按从小到大的顺序排列780000 70800 700800 700080 700008答案:1.4
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 万以上数的认识1.4 万以上数的大 小比较和改写学习目标1.会正确读写多位数并能比较数的大小2.在描述数据的过程中体会某些数据改写单位的必要性能用万亿为单位表示大小3.体会较大数据的实际意义情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题下表是中国俄罗斯和美国三个国家的陆地面积国家中国俄罗斯美国陆地面积(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较亿以内数的大小整万数的改写一复习导入预设:位数不同的两个数比大小位数多的大位数相同的数 比大小从最高位比起最高位上大的就大如果最高 位相同就一位一位往下比直到比
《大数的改写》教学反思亿以内数的改写和省略是在学习了亿以内数的读写的基础上进行的这节课的教学重点是改写和省略难点是亿以内数的省略通过本课的学习使学生掌握大数的改写方法和省略万位后面的尾数求近似数的方法?数学知识来源于生活亿以内数的改写和省略的知识在生活中的运用非常多在复习铺垫时由于学生已经学过亿以内数的读法和写法我出示了一些整万数和一些非整万数让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点
14亿以内数的改写一、把下列各数改写成以“万”作单位的数。80000=( )万76410000=( )万900000=( )万 10070000=( )万3900000=( )万4050000=( )万二、填空。1一个人的血管总长约40000000米,读作:(),写作:()万。21999年我国水果总产量是61000000吨,读作:( ),写作:()万。3一个数的千万位和万位上的数都是8,千位上
14亿以内数的改写一、把下列各数改写成以“万”作单位的数。80000=( )万76410000=( )万900000=( )万 10070000=( )万3900000=( )万4050000=( )万二、填空。1一个人的血管总长约40000000米,读作:(),写作:()万。21999年我国水果总产量是61000000吨,读作:( ),写作:()万。3一个数的千万位和万位上的数都是8,千位上
14亿以内数的改写一、把下列各数改写成以“万”作单位的数。80000=( )万76410000=( )万900000=( )万 10070000=( )万3900000=( )万4050000=( )万二、填空。1一个人的血管总长约40000000米,读作:(),写作:()万。21999年我国水果总产量是61000000吨,读作:( ),写作:()万。3一个数的千万位和万位上的数都是8,千位上
四年级 数学上册人教实验版第1单元 大数的认识 4 亿以内数的改写学习目标2会用“四舍五入”法求近似数。1会把一个数改写成用“万”作单位的数。3感受大数在日常生活中的应用。><>>复习导入课件PPT一小滴血液含有:红细胞:5000000个红细胞:500万个情景导入1课件PPT一小滴血液含有:红细胞:5000000个白细胞:10000个= 500万个= 1万个探索新知课件PPT=25万=320万=7
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