粤教版高中信息技术选修模块《多媒体技术应用》第四章第三节图形图像的加工(第一课时)合肥九中 蔡勇 : PAGE : 《图形图像的加工》第一课时教学设计 图形图像的加工(第一课时)合肥九中 蔡勇设计思想根据教育部制定的《信息技术课程标准》要求高中生着重于信息素养的培养要掌握信息处理的基础理念和技
●什么是多媒体技术●它有哪些特征●它又是如何发展起来的●通过学习了解多媒体技术的现状和发展趋势多媒体技术对人们学习工作和生活的影响体验多媒体技术的特性● 图形图像文件的存储格式●图形图像文件的采集方法●图形图像文件的加工●Phtoshop的简单使用本课程相关软件文字图形多媒体技术音频 视频Audio Vedio InformationMPC标准的基本内容 光盘● 模拟交互过程●
1(1)图像文件格式BMP格式 BMP是英文Bitmap(位图)的简写它是Windows操作系统中的标准图像文件格式能够被多种Windows应用程序所支持 相减色在CMYK这样的减色空间中两种或多种原色混合时通过吸收某些光波和反射另一些光波就会产生其它的颜色例如青色油墨就吸收红光和反射绿光及蓝光品红油墨则吸收绿光和反射红光及蓝光黄色油墨吸收蓝光和反射红光及绿光应用关于音频文件格式(3)通过网络浏览
高中信息技术——新课程——多媒体技术应用(选修)第一章? 多媒体技术应用概述本章概述???? 本章由走进多媒体世界和多媒体技术应用两部分内容构成前者是应用多媒体技术的知识基础后者是对多媒体技术在社会生活中应用的全面探究作为全书的一个引子和总体概述目的是把学生日常生活和学习中积累的对多媒体技术应用方面分散的感性认识上升到理性形成对多媒体技术的整体认识较为系统了解多媒体技术的相关知识及多媒体技术在现实
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多媒体技术的应用知识与技能(1)了解多媒体技术的应用领域及其发展(2)培养信息获取能力通过课本别人的经验网上资源等的渠道获取信息(3)培养综合能力通过任务的完成综合学生信息获取能力表达能力交流协作能力和运用知识的能力21世纪教育网过程与方法教师启发学生根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用可采用的教学方法是小组协作学习法教学中教师应注意提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和
奉化二中高一信息技术《多媒体技术应用》模块考试卷出卷:沈莉娜选择题(本大题共有60小题1-45小题每小题1分46-60小题每小题2分选出各小题中一个符合题意的正确选项不选多选错选均不给分)1.下列文件格式既可以存储静态图像又可以存储动画的是……………………………( )A.gif B.jpg C.bmpD.psd2.CCITT专家组为可视和电视会议制定的标准是……………………………………
1-1 多媒体技术和多媒体系统 章节简介 认识什么是多媒体技术它有哪些主要特征了解多媒体技术的产生发展过程和发展趋势了解多媒体系统的组成及功能一课程目标1.能够说出多媒体技术的现状与发展趋势多媒体技术对人们的学习工作生活的影响2. 通过调查和案例分析了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性3. 通过网络浏览使用多媒体软件或阅读相关体验和认识利用多媒体技术呈现信息交流思想的生动性和
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点击此处结束放映单击此处编辑母版标题样式人民邮电出版社第6章 多媒体信息载体CD-ROM6.1 光 存 储 技 术6.2 光 盘 的 种 类6.3 CD-ROM光盘与驱动器6.4 CD-ROM的标准6.6 多媒体CD-ROM节目6.7 DVD 技 术 简 介6.8 光 盘 刻 录 机如果就多媒体计算机(MPC)的硬件而言说光盘和光盘驱
高一信息技术必修教案信息及其特征一教学内容分析和设计: 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析:知识的获取者是
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