《火车开了》教学设计教学目标:1指导学生用欢快活泼的情绪轻巧的声音清晰准确的演唱《火车开了》并能按歌曲节奏做律动和表演2通过练习加强学生对X—XX 三种音符时值的感受认识并学会在音乐活动中加以运用3指导学生进行歌词和表演动作的创编培养他们的创新意识教学准备:多媒体课件录音机钢琴节奏卡片教室内座位排成之字形教学过程:一提问导入激发兴趣师:同学们听有一辆什么车向我们开过来了(播放火车的录音)生:是火车
《火车开啦》教学设计 教材分析: 邱莹 《火车开啦》是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲歌词简练通俗采用模声手法生动地模仿了火车开动时的声音效果全曲为四个乐句组成的一段体24拍大调式第一二句以完全重复的手法用了XX??XX????XX??XX????XX??X ?X?—?的节奏生动地表现出了火车
《火车开啦》教学设计 利通一小 杨燕妮教学内容:学唱歌曲《火车开啦》设计思路:根据一年级学生好动自律性差的特点我在教学中采用合作探究歌曲听唱等教学方法运用引——激——拓的教学模式坚持以教师为主导学生为主体训练为主线创造为目的的教学原则发展学生能力学生有意注意持续时间相对较短因此游戏的设置显得格外重要在学中玩在玩中学充分调动他们的积极性学生
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提要:在国人的焦急等待中《刑事诉讼法修正案》(草案)姗姗而来本届兑现了修改《刑事诉讼法》的承诺我们在以司法进步为目标的《刑事诉讼法》的修订过程中因为《刑事诉讼法》的每个条款关涉到方方面面的关系而有相当的妥协 在国人的热切期盼与焦急等待中《刑事诉讼法修正案》(草案)姗姗而来本届在即将到任的2012年来临之际兑现了曾经许下的修改《刑事诉讼法》的承诺 《刑事诉讼法》的修改如此之艰缘于《刑事
《乘火车》教学设计 张利红教学内容: 两三位数乘一位数(连续进位)教学目标:1.探索并掌握两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法并能正确地进行计算 2.结合具体的情境逐步培养学生提出问题解决问题的意识和能力教学重点:掌握两三位数乘一位数(进位)的计算方法并能正确地进行计算 教学难点:理解两三位数乘一位数的算理教
乘火车学习目标:1在解决实际问题的过程中探索并掌握两三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法能正确进行计算2能运用乘法有关知识解决一些实际问题逐步提高解决问题的能力3在计算多位数乘一位数乘法的过程中逐步养成认真计算细心检查的良好习惯 学习重点:探索并掌握两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法并能正确地进行计算 学习难点:在具体情境中能运用不同的方法解决生活中的简单问题教学用具:课件学习过程:
《火车的故事》教学设计教学理念:学生是学习的主人是师生平等对话的过程语文教学应激发学生学习兴趣和积极性重在语言的积累感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯提升学生语文能力和素养促进学生的可持续发展我们应努力创设情景和氛围让学生在自己主动积极的思维和情感活动中产生自己独特的感受体验和理解提倡探究性阅读创造性阅读学习目标: 1认识郊列等14个生字和1个新偏旁建之倡导自主识字提升独立
33《火车的故事》教学设计育英小学 【教材分析】自1825年英国工程师斯蒂芬森发明并制造的世界上第一台能使用的蒸汽机车正式运行到现在不过100多年的时间已经发展到了现代化的磁悬浮火车这是震撼世界的科学创举本文是一篇介绍火车种类的常识性课文分别向我们介绍了蒸汽机车内燃机车电力火车磁悬浮火车以及火车的提速修建青藏铁路等有关我国铁路建设的事情展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势借以激发学生学科学爱
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