第六章 从杂交育种到基因工程 : PAGE : PAGE 1一选择题1.农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦下列相关叙述中正确的是( )A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.要获得yyRRb过程需要进行不断地自交来提高纯合率C.ac过程都需要使用秋水仙素都作用于萌发的种子D.a过程能提高突变率明显缩短育种年限解析:A项错误三种育种方式ab和c分别是
新基因二诱变育种1.概念:利用物理化学因素处理生物使生物发生 2.原理:3.方法:物理诱变化学诱变4.特点:提高突变率缩短盲目性大三多倍体育种1.原理:2.方法:用一定浓度的处理萌发的种子或幼苗3.特点:技术复杂发育延迟结实率低一般只适用于植物4.举例:三倍体无子西瓜八倍体小黑麦四倍体水稻五基因工程育种1.原理:不同生物间的2.工具:基因剪刀:基因针线: 运载体:3.步骤:→ →→目的基因导入受体
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第六章 从杂交育种到基因工程考纲解读首页命题趋向上页下页末页复习指导单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本章分为两节分别介绍了传统的育种方法——杂交育种诱变育种和最近崛起的高科技生物技术——基因工程本章命题主要考点:(1)杂交育种与诱变育种的原理及应用(2)基因工程的基本
课时作业23 从杂交育种到基因工程一选择题1.育种专家常采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状其原因是( )A.诱变育种提高了突变率以供育种选择B.诱变育种提高了后代的出苗率C.诱变育种提高后代的遗传稳定性D.诱变育种产生的突变大多是有利的2.实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来这要利用限制酶从大肠杆菌中提取的一种限制酶EcoRⅠ能识别DNA分子中的GAATTC序列
第七章 现代生物进化理论一选择题1.下列对生物进化理论的认识正确的是( )A.物种是生物繁殖和进化的基本单位B.基因频率改变意味着新物种诞生C.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程D.将西瓜用秋水仙素处理后形成的四倍体与原来的二倍体之间不存在生殖隔离解析:A项错误种群是生物繁殖和进化的基本单位B项错误新物种产生的标志是生殖隔离的形成C项正确生物多样性是共同进化的结果D项错误四倍体与二倍体西瓜能
第六章期末练习一选择题1.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状其原因是诱变育种( )A.提高了后代的出苗率 B.提高了后代的遗传稳定性C.产生的突变大多是有利的 D.能提高突变率以供育种选择2.下列关于育种的叙述中正确的是( )A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三
第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种一杂交育种1.概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起再经过选择和培育获得新品种的方法2.原理:基因重组通过基因重组产生新的基因型从而产生新的优良性状3.优点:可以将两个或多个优良性状集中在一起4.缺点:不会产生新基因且杂交后代会出现性状分离育种过程缓慢过程复杂二诱变育种1.概念:指利用物理或化学因素来处理生物使生物产生基因突变
第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种一杂交育种1杂交育种的原理杂交育种:(1)原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)(2)方法:连续自交,不断选种。(3)举例: 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性
第6章 单元测试卷(100分 90分钟)班级—————— —————— 分数—————一选择题(每项2分共44分)1.在杂交育种工作中选择通常从哪一代开始理由是什么 ( )A.F1 基因出现重组 B.F1 性状开始分离 C.F2 性状开始分离 D.P 基因开始分离2.对下列有关实例形成原理的解释正确的是 (
第二讲 染色体变异 : PAGE : PAGE 1一选择题1.四倍体水稻是重要的粮食作物下列有关水稻的说法中正确的是( )A.四倍体水稻的配子发育成的子代含两个染色体组是二倍体B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株表现为早熟粒多等性状C.三倍体水稻的花粉经离体培养可得到单倍体水稻其稻穗米粒变小D.单倍体育种是由配子直接形成的新个体是迅速获得纯合子的重要方法解析:
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