晏子使楚讽谏小议重难点精讲主干知识1.给下列加点的字注音傧者( ) 张袂( ) 继踵( ) 诣王( )为枳( ) 缚者( ) 与熙( ) 酒酣( )2.解释句中加点词语①齐无人耶使子为使使: 使:②王日:何坐曰:坐盗坐:③叶徒相似其实味不同徒: 其实:3.把下列句子译成现代汉语①张袂成阴挥汗成雨比肩继踵而在何为无人②得无楚之水土使民善盗邪③
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讽谏小议萧春雷自主学习1判断本文的体裁2朗读课文自己解决字词3概括课文内容并思考:课文提出了什么观点合作探究1我国古代的谏诤制度是怎样产生的 2文中提出了哪几种进谏方式 3《邹忌讽齐王纳谏》的进谏方式属于本文中提到的哪种
给下列加点的字注音①提防他们对自己的宝座有觊觎之心 觊觎:希望得到不应该得到的东西 ②谏诤制度就这样进入了古代的王权体制 谏净:直爽地说出人的过错劝人改正 ③唐太宗纳谏从善如流堪称千古一帝 从善如流:形容能很快地接受别人的好意见象水从高处流到低处一样自然 讽谏小议探究活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 晏婴齐国人 此人身材矮小但能言善辨口
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晏子使楚十五里小学 魏艳敏学习目标1 会认8个生字会写14个字认识侮辱规矩笑嘻嘻大臣柑橘等词语2 理解晏子的智慧知道他是怎样维护齐国尊严的3 能复述课文或者把自己对课文的理解表演出来一 自主学习1 我会读:(给红体字注音并会读词语)晏子 楚国 侮辱 临淄 敝国 规矩 访问 押着 囚犯 笑
《晏子使楚》(一)晏子见了楚王楚王瞅了他一眼冷笑一声说:难道齐国没人了吗晏子严肃地回答:这是什么话我国首都临淄住满了人大伙儿把袖子举起来就是一片云大伙儿甩一把汗就是一阵雨街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有人了呢楚王说:既然有那么多人为什么打发你来呢晏子装着很为( wéi wèi )难(nán nàn)的样子说:您这一问我实在不好回答撒个谎吧怕犯了欺骗大王的罪说实话吧
晏子使楚一教学目标:1指导学生朗读课文理解晏子说的话的含义体会晏子的语言中蕴含的智慧2会认8个生字会写14个字理解重点词语3了解晏子出使楚国有力地反击楚王的三次侮辱维护了齐国的尊严的故事二教学重点重点:精读晏子的话理解句子中含着的意思体会晏子的智慧和口才三教学准备:小黑板四教学过程一导入新课 1(板书):晏子 课前大家已经预习了课文谁来向大家介绍一下晏子2学生交流: ☆晏子是春秋时期齐
11晏子使楚一教学目标:1学习本课生字正确读写侮辱威风矮小等词语2初读课文整体感知3有感情地朗读课文体会人物的特点4感受语言的艺术模仿人物进行对话二教学重难点:通过朗读体会晏子语言的巧妙并从他机智的回答中体会人物的特点三教具准备:楚国城门的图片四教学时间:一课时五教学过程:1介绍晏子揭示课题(1)同学们在我国历史上的春秋时代出现过许多著名的政治家思想家晏子就是其中的一个他是当时齐国人当过齐国
晏子使楚— HYPERLINK : t _blank 教学设计 HYPERLINK : t _blank 教学目标1.会写18个生字会认8个生字区分乘机和趁机理解部分词语的意思2.通过补充比较等形式品读晏子语言的巧妙之处感受他的能言善辩和爱国热情3.提示语揣摩人物的内心读好晏子和楚王的对话4.渗透古文了解张袂成阴挥汗成雨比肩继踵3个成语的出处和意思 HYP
师 HYPERLINK : t _blank :同学们好 HYPERLINK : t _blank 生 HYPERLINK : t _blank :老师您好 HYPERLINK : t _blank 师:刚才我们彼此的问候从我们的表情和我们的状态送大家三个字 HYPERLINK : t _blank :精气神我
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