The Analysis of the Students ExercisesHu RongTeaching aims: To improve the students problem-solving improve the students writing important and difficult points:The rules of some special nouns plura
《简单的排列问题》教后反思排列问题不仅是学习概率统计的基础而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识在此之前学生已经接触了有关排列的的简单知识已经有了初步用排列的方法解决实际问题的经验《简单的排列问题》是小学数学人教版三年级上册第八单元数学广角的第一课时根据4个数字卡片排列顺序的不同表示出不同的两位数通过学习让学生产生有顺序的全面的思考问题的意识本节课的关键就是让学生充分体会有序思考问题的方法这节课
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将相和本课教师首先从整体入手在学生通读全文整体初步感知理解的基础上引导学生认识将相原来是和眭的后来失和了最后又和睦了这条主线为正确理解整体与部分部分与部分部分与整体之间的内在联系打下了初步基础其次引导学生认识部分与部分之间的内在联系这三个故事各自的原因和结果最后又从部分升华到整体这三个故事之间的相互因果联系在教学中主要以学生学习为主教师通过组织适当引导让学生通过读书质疑讨论交流表演等方式体会
《3的倍数的特征》教学案例授课年级五年级学科数学课题3的倍数的特征任课教师课型新授课时1授课时间教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课本单元所学的知识是初等数论的基本内容而3 的倍数的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上掌握了2和5的倍数的特征上进行教学的学习了253的倍数的特征有利于学生很好地找出一些数的因数是今后判断质数合
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师:读吧看书中哪些地方是写收复台湾的哪些地方是写建设台湾的好好读一读 (学生自由读收复台湾建设台湾两部分内容其实等于再读全文) 师:文章不是无情物文章总是表述着一定的感情我要问一问同学们读了两遍课文你们感受到了课文中浓浓的情感吗 生:感受到了 师:说说看什么感受 生:我觉得很气愤 师:对我也是觉得怒火中烧你呢 生:我也很气愤(师随机板书:气愤) 师:你说 生:我和他说的
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七年级(下)第四单元评课稿评课教师:买仲山 今天上午听了王老师上的这节七年级英语下册Unit4 的导入新授课让我最大的感受就是做为一个新教师的她较前面的几节公开课相比进步非常快这节课的教学设计新颖内容丰富形式也很活泼同时她的口语很熟练教态自然大方这节本课的主要亮点:1在本课的导入环节她向学生提出What do you want to be这一讨论理想的问题起点低大部分学生都能讲出自
教海无涯曹岚君洛南县西街小学2012—2013第一学期校本研修计划 校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用校本研究是以学校为研究的基地以教师为研究的主体以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究一指导思想?通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分
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