第9课 不说话的朋友教学目标:1知识:了解自己生活有哪些公用设施以及他们对我们生活带来很多的便利2情感:能体验到公用设施给人们带来的方便感悟爱护公用设施人人有责3能力:能主动搜集生活中相关的信息能够自觉爱护公用设施初步形成公德意识教学准备:1学生观察:自己生活中有哪些公用设施并动手画一画2教师准备:设计小区图制作课件头饰教学时间:三课时教学过程:第一课时一生活中来——说我认识的朋友1同学们
三思 9不说话的朋友课题:小学品德与社会三年级下册9不说话的朋友[教材简解]《不说话的朋友》是苏教版三年级下册《品德与社会》第三单元《我的成长与他人》中的第3课根据课程标准对本主题的阐述:体验公用设施给人们生活带来的方便知道爱护公用设施人人有责能够自觉爱护公用设施这一课教材共安排了五个方面的内容:认识我们的朋友我替朋友说说话看望不说话的朋友去怎样与朋友相处我为朋友做点啥 [目标预设]1让
不说话的朋友一教学目标:1使学生认识生活中常见的公用设施了解他们的作用体验公用设施给人们带来的方便2让学生正确认识公用设施遭受破坏这一现象在为朋友说话的过程中激发他们保护公用设施的情感初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识3能够清楚地表达自己的感受和见解能够倾听他人的意见与他人平等地交流与合作二课前准备:1教师制作多媒体课件2每人准备一张爱心卡3准备调查表三教学过程:(一)谈话导入1师:大家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 不说话的朋友品德与社会第六册蒋王中心小学 王阅媚找朋友提示一:公园里路两旁小哨兵在站岗废纸屑里面放瓜果皮肚里藏 哈哈我是你们的朋友——垃圾箱提示二:吊绳栓两头 船在空中悠 荡来又荡去 乐坏小朋友
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜一猜:我是谁小小卫士度量大果皮纸屑往里装保护环境少不了 高高个子路边站眼睛明亮真好看一到夜晚放光明 远看像小丘近看像楼梯上去一步步一下滑到底 公用设 在我们国家凡属于供大家使用为大家服务的设施就是公用设施…………美丽的东小美丽的东小美丽的东小美丽的东小美丽的东小议一不要伤害我我是你们的朋友真实的故 1
一 学习目标1知识目标:通过预习教材P111—114页知道人际交往中受欢迎或不受欢迎的品质正确的交友标准能够说出交友的基本原则能够用自己的话概括什么是友谊2能力目标:通过交流探讨理解什么是真正的友谊了解交友原则能够恰当地解决自己的困惑3情感态度价值观:理解友谊树立正确的交友观乐交诤友善交益友不交损友乐交需要你的朋友二新知预习1友情是指 之间经过选择建立起来的稳定的
《童年的朋友》说课 我说课的内容是九年制义务教育苏教版初中语文第二册第一单元人物风采中的第一篇精读课文《童年的朋友》说课分以下五部分: 一教材分析 1地位和作用 本文节选自高尔基的自传体三部曲中的《童年》是高尔基送给深爱着自己的祖母的赞歌文中的外祖母面对困苦的生活所表现的乐观坚定以及对我无私的爱为我悲苦的童年增添了一份欢乐让我有了坚强的意志来应付人生的艰难本文通过对外祖母形象的细致
《小朋友的家》说课稿尊敬的各位老师大家好 今天我将以说课的形式给大家带来一堂丰富多彩的音乐课本节课我所选择的说课课题是《小朋友的家》这是一篇歌曲教学课本节课我主要从说教材说教法说学法说教学过程等几个方面进行说课一 首先说教材这部分内容我主要从教材分析教学目标教学重难点等几个方面进行陈述1.教材分析今天我所选用的教材是江苏少年儿童出版社小学音乐教材三年级上册第五单元欢乐谷中的第一课《小
第9课 向动物朋友学习教材分析动物不仅是人类的朋友还是人类的老师本课让学生通过对自己熟悉动物的特异能力和生理习性加以观察研究大胆科学地联想进行模仿发明和创造并用绘画形式创造性地表现自己对仿生学的独特见解在实际教学中教师可采用丰富有趣的结合学生的各种知识拓展他们的思路激发他们从小爱科学学科学的兴趣通过讨论或辩论的方式进行探究性教学让学生在产生兴趣的基础上增强创新意识和提高创造能力教学目标(1)
女:在不男:我无处不在女:晕哦…… 男:来往我怀里 on baby 女:呵呵…你叫什麽男:我没叫啊你又没非礼我女:我是问你男:噢耶我复姓南宫叫鹏友简称南鹏友女:呵呵朋友… 男:是的请叫我全名男朋友OK女:少来了又占我便宜… 男:你又不是市场里的菜我占你便宜作甚女:你……中国论文联盟.LWLM编辑男:噢扫泪其实刚那是我艺名啦我姓倪叫劳恭你哩女:额……我叫小薇男
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报