相关文档

• 第六讲--地球自转的地理意义.doc

  #

• 地球自转的地理意义.doc

  地球自转的地理意义（说课稿）我今天说课的题目是：地球自转的地理意义高中新课改里面提倡学生自主合作探究式的学习那么作为一名高中地理老师我们如何在新课改的指导之下立足于我们的课本展开我们的教学活动呢今天我将以地球自转的地理意义这节课的教学过程说一说我的尝试我今天说课的内容主要有：说教材说教学目标说学生说教法说学法说教学过程这几个方面首先是我的教材分析一 说教材地球自转的地理意义是鲁教版高中地理必修第一

• 地球自转的地理意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球自转的地理意义一昼夜更替昼夜更替与昼夜现象都是地球自转的结果吗1昼夜现象的产生：由于地球不发光不透明与地球自转无 关 2昼夜更替的产生：是地球自转的结果周期是24小时(一般指日交替)思考太阳光讨论昼夜更替的意义是什么1调节地表温度保证地球上有 机体的生存和发展2生物形成节律请同学们发挥你们的空间想象假如地球仅有公转没有自

• 地球自转的地理意义.ppt

  三沿地表水平运动物体 的偏转C0O—根据日照图判断晨昏线并分别说出图中表示的日期12月22日 晨线与赤道交点的地方时分别是6时昏线和赤道交点的地方时为和18时与极昼圈的切点地方时为0时或24时与极夜圈的切点地方时为12时C晨昏线与经线重合是春秋分1此时北京的季节是16赤 道读图图示为某地区昼夜状况图图中BC为晨昏线∠ABC等于23°26ˊ回答3436题：●日出日落方向的确定NWNW

• 地球自转的地理意义.ppt

  地球自转的地理意义向着太阳的半球是白天---昼半球背着太阳的半球是黑夜---夜半球昼夜交替现象晨线:从黑夜过渡到白天北半球——右偏（右手定则）南半球——左偏（左手定则）赤道——不偏AD（3）经度每隔15°地方时相差1小时旧的一天日期早东一区时区的划分8:00北京时间为20:00加一天判断日界线的方法——太阳光线对当地地平面的倾角C>

• 地球自转的地理意义.pdf

  第二节、地球的运动第二节、地球的

• 地球自转的地理意义.ppt

  #

• 地球自转的地理意义.pptx

  课前复习1、地球上有生命存在的原因2、天体系统的层次3、太阳活动对地球的影响12地球自转的地理意义学考考试要求1、结合示意图，掌握地球自转的基本特点。2、分析说明地球自转产生的地理现象：昼夜交替、时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转。小试牛刀1判断下列三幅图分别为南半球还是北半球？2下列各地，即位于东半球又位于北半球的是（）A．210N，1660EB．80N，100WC．450S，1500

• 第六讲--地球公转及其地理意义.doc

  #

• 15地球自转的地理意义.doc

  1-5.地球自转的地理意义最新考纲:地球运动的地理意义名师解读思维导图1.掌握晨昏线的判读及应用 2.学会地方时区时日界线的计算 3.运用地转偏向力解释一些自然现象 考点一　昼夜交替[知 识 整 合]1．昼夜交替(1)图中甲为 半球乙为 半球为 (2)甲乙现象的成因：地球是一个 的球体(3)周期： 小时【温馨提示】