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参评如何上好品德与生活 品德与社会 双龙中心校 黄建飞 ???????我曾做了一些调查占80以上老师讲的品德课收效不高我还调查了一些学生喜欢什么样的品德课占91.8的学生说不喜欢死记硬背概念条条不喜欢生硬呆板的说教喜欢讨论喜欢活动丰富有趣的老师们新课改已经是五年了我们的理念正在发生着变化但效率为什么总是提不高呢这是我一直探讨的问题我粗浅地认为造成品德课效率不高的原因主
品德与生活中如何教小学生做人 内蒙古鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学 解捷 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础以培养具有良好品德与行为习惯乐于探究热爱生活的儿童为目标以培养学生学习做人是本课程的核心的综合性课程 教会学生做人是素质教育的首要任务古人曰:师者传道授业解惑也说教师教学生首先是传道教他们如何做人其次才是授业解惑教他们掌握知识教师既要
品德培养回归生活积极引导儿童的发展
《品德与生活》第一单元 我上学了主题一 我背上了新书包莱州城港路曲芳教学内容:我背上了新书包教学目标:情感与态度目标:体会成为小学生角色的变化感受成长与变化带来的喜悦表现对小学生生活的美好憧憬过程与方法目标:通过本节课的学习使学生尝试用谈话法进行交流知识与技能目标:能在老师的帮助下与同学分享自己的感受 教学重点和难点: 使学生体会现在和以前不一样了明白都有什么变化这是本课重点想想自己的愿望并画
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如何让小学品德课教学回归生活双碑小学 张璟小学思品课作为小学课程体系中一门重要课程既要让学生了解一些品德知识和规范要求懂得道德思维方式更要让学生学会在生活中如何待人接物如何规范行为即学会做人而传统的小学思想品德课只重视知识的传承脱离学生的生活实际脱离社会脱离家庭重于说教轻视实践形成了知行不能统一的问题新的课标提出:让小学思品课教学成为回归生活的教学让小学思品教育成为回归生活的教育即让学生在实
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《品德与生活》《品德与社会》课程目标的异同点 巨野县万丰镇育才小学 刘茹《品德与生活》《品德与社会》课程目标有很多相似之处但又有很多不同之处我分别从以下几个方面来分析先说它们的相同点:这两种课程是在小学低年级开设的一门以儿童的生活为基础以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程引导学生热爱生活参与社会学习做
主要内容: 教师和学生开展教学活动的依据和最直接最有效的教学资源它能够激发儿童活动的兴趣和欲望在教学活动中提供必要的提示和方法指导1.瞧 我们这一家3.今天我当家呈现方式 与教材合一便于教师备课和上课框架结构 一级主题 对应课程标准相关内容 单元教学目标 二级三级主题单元教学目标(通过努力可以达到符合
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