单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级危 机 干 预一危机概述 (一)危机的概念和类别 (二)危机的反应和特征 (三)危机的评估 什么是危机 危机是生活意外事件造成的情感创伤使心理内环境出现巨大的失衡以致不能自持及至精神濒临崩溃的状态 危机也是一种认识当事人认为某一事件或境遇是个人的资源和应付机制所无法解决的困难于是产生紧张焦虑如果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理危机识别与干预面临突然或重大生活事件个体既不能回避又无法用常用的方法来解决问题时所出现的心理失衡状态危机包含危险和机遇两层含义某一事件是否会成为危机有三个影响因素:第一个体对事件发生的意义以及事件对自己将来的影响的评价第二个体是否拥有一个能够为自己提供帮助的社会支持系统第三个体是否获得有效的应对机制也就是个体能否从过去经验
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单击此处编辑母版标题样式应急心理干预的基本技术与方法单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理危机由于突然遭受严重灾难重大生活事件或精神压力通过受害人的认知评价认为对自己构成严重威胁使生活状况发生明显的变化尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难以致使受害人陷于痛苦不安状态常伴有绝望麻木不仁焦虑以及植物神经症状和行为障碍心理危机干预是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当适时的
危机干预选修课结课论文题 目 大学生危机干预的处理探讨 学生 学 号 院 系 医药卫生管理学院 专 业信息管理与信息系统(医学)1001 教 师 2013年10月30日大学生危机干预的处理探讨【摘要】 存在于大学生中的各种压力及困惑都易引起大学生的心理危机并可能造成比较严重后果需要进行一定的
我院心理救助小组赴平阳灾区8日台风苏迪罗登陆特大暴风雨袭击我市媒体报道受苏迪罗影响我市因灾死亡人数达到12人失踪4人均为特大降雨导致山洪和泥石流灾害造成其中平阳县受灾最为严重当地百姓称此次强降雨带来了百年一遇的洪水袭击顺溪镇石柱村主任毛信勃同志深夜转移群众不料自己妻儿三人被泥石流淹埋他的感人事迹被称为最美温州人10日温州医科大学附属康宁医院紧急差派心理救助小组前往灾区为毛信勃同志以及所在村民进行灾
教学背景做游戏人际交往不畅行为表现语言是一种符号它可以传递人的感情与思想正确地使用合宜的语言可以增进人与人的和谐错误的语言可以把人与人之间带入僵局调查发现心理危机患者近五成都缘于人际关系差天津市一中心心理卫生医院对应诊的数百位抑郁症患者进行的分析表明一半以上病人的抑郁心理是由于人际关系处理不当造成的专家表示人们应通过改善人际关系改变认知和交往方式使抑郁情绪获得改善美国卡耐基工业大学人际关系研究中心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 of 50群体性危机的心理干预1主要内容心理危机的基本概念群体心理危机的基本特征导致群体心理危机的常见事件群体危机心理危机的发展阶段群体心理危机的干预2心理危机的基本概念在现代社会中危机(crisis)是一种非常普遍的现象如经济危机军事危机政治危机社会危机信任危机心理危机.......以中文危机为主题词在google上搜索
江苏省通州高级中学学生心理危机干预预案为有效应对和处置学生中因严重心理障碍而可能引发的自伤或伤害他人事件特制定本预案???? 一心理危机干预的对象原则???? (一)心理危机是指学生运用通常方式不能应对目前所遇到的情形时出现的严重心理失衡状态???? 心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助学生尽快恢复心理平衡安全度过危机???? 心理危机干预由分管学生工作的学校负总责政教处主要负责
东河中学心理危机干预应急预案为加强学生心理素质与心理健康教育相关文件精神进一步完善我校心理健康教育工作有效地对学生心理危机进行干预提高学生心理健康水平预防校园突发心理危机事件的发生维护校园稳定特制订学校心理危机干预预案一心理危机干预指导思想1危机干预以教育为主必须贯彻党的教育方针以提高中学生的心理素质为目标促进全体学生健康成长2要根据中学生身心发展特点和教育规律全面落实心理健康教育培养中学生良好的
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