《弟子规》教学设计韩文德一教学指导思想谨这些平常语言行为的要则让我们即知即行掌握自己 使处事更有效率待人更为和谐创造一个身心调和的环境如果我们一时做不到也不必气馁只要能清楚的辨别方向认同圣贤的教化肯用功夫慢慢的琢磨就像 璞石也能慢慢地呈现出美玉来二解读原文:步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们老师问你们一个问题:你们为什么学《弟子规》呢人之初 性本善性相近 习相远养不教 父之过教不严 师之惰茍不教 性乃迁所以学习《弟子规》就是要
《弟子规——信》教学设计教学目标:1通过诵读让学生感悟古典诗文中的做人道理2让学生了解中国国学文化教育学生诚实守信3通过学习其中的道理来指导学生的言行教学重难点:通过诵读让学生明白其中的道理从而指导自己的言行教学准备:课件(动画短片PPT)教学流程:一复习导入??? 1今天老师想请小朋友们给我们展示一下你们会被的经典诗文(生自由背诵古诗和《弟子规》)2我们学了《弟子规》的这些内容后谁能说说我
子规——信》教学设计教学目标:1通过诵读让学生感悟古子规——信》教学设计教学目标:1通过诵读让学生感悟古典诗文中的做人道理2让学生了解中国国学文化教育学生诚实守信3通过学习其中的道理来指导学生的言行教学重难点:通过诵读让学生明白其中的道理从而指导自己的言行教学准备:课件(动画短片PPT)教学流程:一复习导入??? 1今天老师想请小朋友们给我们展示一下你们会被的经典诗文(生自由背诵古诗和《弟子规》)
第一课时教学时间:教学内容:弟子规简介 弟子规总叙教学目标教学重点教学过程内容简介《弟子规》三百六十句《弟子规》是中华传统文化一个家庭教育的课本它是以圣贤之道来指导我们的生活目的是为了让我们人人通过学习圣贤的教诲落实圣贤的教诲获得幸福成功的人生乃至于成圣成贤我们知道一个人的幸福成功都要以道德品行作为根基而道德品行最好的教材就是《弟子规》许多人认为《弟子规》是小孩子学的大人就不用学习了实际上这是一
《弟子规》教学计划朱元春一指导思想在对学生进行思想道德教育时缺乏贴近学生生活可以规范学生行为的读本根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》具体阐述了为人子弟在家出外待人接物与学习上应该恪守的行为守则规范该书全面讲解了孝敬父母关爱兄弟尊敬长辈修身养性为人处事等方面的基础三字一句朗朗上口通俗易懂是启蒙养正防邪存诚的最佳读物学校作为一种特殊的育人场所师生不能仅仅拥有知识更重要的是要有文化诵
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学习弟子规践行弟子规敬爱的老师亲爱的小朋友们:大家好 今天我在国旗下讲话的题目是:学习弟子规践行弟子规从上学期开始我校就在同学们中广泛开展了诵读弟子规的活动一学期过去了很多同学都已能够流利背诵弟子规的大部分内容了但是是不是把弟子规读熟了背会了就达到我们学习弟子规的目的了呢《弟子规》融读经与识字为学与为人为一体教导我们读诵并落实在生活当中可以帮助我们建立正确的人生观价值观养成良好的生活习惯和行为习
班级基本情况分析:一(7)一(8)班现有学生各47人 学生上课能认真听讲积极回答问题主动学习的愿望较强学生喜欢读课外书认字识字的兴趣较浓课前预习也能在书上做简单的批画能根据一定的情境或看图用普通话讲一件简单的事在阅读方面平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书也能正确地朗读能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思但还有个别学生在学习能力较弱习惯较差贪玩注意力不集中需要老师的耐心帮助在本学期
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