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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.ZQZL中国最庞大的数据库下载斯金纳的强化理论 上节回顾重 点 内容型理论行为改造理论过程型理论什么是激励 1 2激励理论的类型:第七节 斯金纳的强化理论 强化理论也称操作性条件反射理论
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斯金纳的强化理论指出:依照强化对象的不同要采取不同的强化措施作为老师我们喜欢那些听话的成绩优异的学生所以我们毫不吝惜的把表扬赞赏赋予他们即使他们偶尔犯错有些老师也舍不得批评其实部分教师的这种做法无形中给了优生一种不良的心理暗示以至于某些优生不能正视自我不能接受老师的批评教育2007年暑假后我接手了初二一个班的班主任工作兼本班语文教学一天讲完文言文我布置了课上作业在巡回指导作业时我发现小山同学
沿着时光隧道 一起回到那个年代被高年级的老生欺负文学是一门已经死掉的艺术我要去研究科学
2009 年第8 期
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强化纳税服务 建立和谐征纳关系 转变服务理念创新服务手段完善服务机制搞好纳税服务是做好税收工作的重要环节 一关于纳税服务理论 20世纪80年代后在各国普遍要求政治民主化税收法治化服务规范化的大背景下为纳税人提供优质服务得到了更加广泛的重视许多国家顺应纳税人要求制定了纳税人宪章发表了纳税人权利宣言 1988年美国颁布了《纳税人权利法案》并在《国内收入法典》中对纳税人的权利予以详
2009 年第 12 期
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